ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายงานให้ปฏิบัติงานทางวิชาการการจัดการเรียนการสอน และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดีได้ ได้แก่
      1. ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
      2. ปฏิบัติหน้าที่การสอนชุมนุม Coding & Robot
      3. ปฏิบัติหน้าที่การสอนกิจกรรมลูกเสือ ระดับ ม. 1-3
      4. ปฏิบัติหน้าที่กิจกรรมลูกเสือ PLC
      5. ปฏิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่ดูแลระบบงานห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-Libray)
      6. ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ประจำปีการศึกษา 2567
      7. การเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
      8. ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพุธ บริเวณหน้าถนนทางแยกเข้าโรงเรียนร่วมกับจราจรนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา 2567
      9. ปฏิบัติหน้าที่งานโสตทัศนูปกรณ์ และประชาสัมพันธ์
      10. ปฏิบัติงานหน้าที่ดูแลนักเรียนปฏิบัติหน้าที่บริเวณสิ่งแวดล้อม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
      11. ปฏิบัติงานหน้าที่ดูแลนักเรียนปฏิบัติหน้าที่บริเวณห้องเรียน ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/1 
      12. ปฏิบัติงานหน้าที่ติดต่อประสานงานเรื่องการบำรุงรักษา เครื่องคอมพิวเตอร์, งานอินเตอร์เน็ต, ระบบเครือข่ายภายในโรงเรียน, งาน Server เช่น Server เว็บไซต์โรงเรียน, Server ระบบงานห้องสมุด เป็นต้น
      13. ปฏิบัติงานหน้าที่ติดต่อประสานงานเรื่องการบำรุงรักษา งานโสตฯ, TV ห้องเรียน เปลี่ยนสาย HTMI ห้องเรียนต่างๆ โปรเจ็คเตอร์       14.  อื่น ๆ  ตามคำสั่งหรือที่ได้รับมอบหมาย 

       ข้าพเจ้า ได้รับมอบหมายงานด้านการจัดการเรียนการสอนและงานอื่น ๆ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามคำสั่งสอนที่ได้รับมอบหมาย ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ให้จัดการเรียนการสอนใน รายวิชา ว23281 วิชา โปรแกรมนำเสนอผลงาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3, ว31106 วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4, I30202 วิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5, ว33282 วิชา คอมพิวเตอร์กับการดำเนินชีวิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ, ว33282 วิชา การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรงบันดาลใจและเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้