งานที่ปฏิบัติ 

1)  วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้  และตัวชี้วัดหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  (ฉบับปรับปรุง  พ.ศ.  2560)  ตามหลักหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  2551

2)  จัดทำโครงสร้างรายวิชาคำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  รหัสวิชา  ค21101  และรหัสวิชา  ค21102

3)  จัดทำหน่วยการเรียนรู้กำหนดการสอนโดยครอบคลุมเนื้อหาในโครงสร้างรายวิชา

คณิตศาสตร์พื้นฐาน  รหัสวิชา  ค21101  และรหัสวิชา  ค21102

4)  นำการวิเคราะห์มาตรฐาน  โครงสร้างรายวิชา  คำอธิบายรายวิชา  หน่วยการเรียนรู้  และกำหนดการสอนให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจความถูกต้องและความเหมาะสม

5)  บันทึกผลการใช้หลักสูตร  เพื่อนำผลไปปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร

6)  ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรให้เหมาะสมกันผู้เรียนและสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา

ภาระงานที่ได้จากการปฏิบัติงาน

1)  ตารางวิเคราะห์มาตรฐาน/ผลการเรียนรู้  รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  รหัสวิชา  ค21101  และรหัสวิชา  ค21102

2)  คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  รหัสวิชา  ค21101  และรหัสวิชา  ค21102

3)  โครงสร้างรายวิชา  รหัสวิชา  ค21101  และรหัสวิชา  ค21102

4)  หน่วยการเรียนรู้  รหัสวิชา  ค21101  และรหัสวิชา  ค21102

งานที่ปฏิบัติ

1)  แบ่งเนื้อหาให้เหมาะสมกับเวลา  เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ 

2)  จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่เหมาะสมกับธรรมชาติของวิชาและสาระการเรียนรู้อย่างหลากหลาย  เช่น  กิจกรรมจับคู่เรียน  การเรียนรู้แบบร่วมมือ  การเรียนรู้แบบรายบุคคล  การเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา 

3)  จัดหาสื่อและสร้างสื่อการเรียนการสอน  เช่น  แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  เอกสารประกอบการสอน  คลิปวีดีโอ

4)  วัดผลประเมินผลการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้แต่ละหน่วยการเรียนรู้  ทั้ง  3  ด้าน  ดังนี้  ด้านความรู้  ด้านทักษะกระบวนการ  และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์รวมทั้งสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียนและนำผลการประเมินมาใช้ในการปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

5)  จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  รหัสวิชา  ค21101  และรหัสวิชา      ค21102  ตามที่ออกแบบไว้

6)  เป็นครูนิเทศ  และร่วมปรึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้  ด้านการออกแบบการจัดการการเรียนรู้  กับครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 

ภาระงานที่ได้จากการปฏิบัติงาน

1)  แผนการจัดการเรียนรู้  รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  รหัสวิชา  ค21101

2)  แผนการจัดการเรียนรู้  รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  รหัสวิชา  ค21102  

งานที่ปฏิบัติ

1)  คำนึงถึงความพร้อมของเด็ก  โดยครูต้องทบทวนความรู้เดิมก่อน  เพื่อให้ประสบการณ์เดิมกับประสบการณ์ใหม่ต่อเนื่องกัน  จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจสิ่งที่เรียนเพิ่มขึ้น

2)  ในการสอนแต่ละครั้งมี  จุดประสงค์การสอนที่แน่นอน

3)  คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเรียนคณิตศาสตร์

4)  จัดกิจกรรมไปตามลำดับขั้นตอนจากง่ายไปหายาก  เพื่อให้นักเรียนเข้าใจและมีทักษะพื้นฐานจากความรู้เดิมไปสู่การสร้างความรู้ใหม่  ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับคณิตศาสตร์

5)  ใช้คำถามกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจ  มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน

6)  นักเรียนลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเองเป็นคู่และรายบุคคลฝึกให้ผู้เรียนแก้ปัญหา

7)  ให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาหลังจากปฏิบัติกิจกรรม  เป็นการสื่อสารและการสื่อความหมายการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

8)  เน้นให้นักเรียนมีความรู้  ความเข้าใจ  การแก้ปัญหา  การเชื่อมโยง  การสื่อสาร  การสื่อความหมาย  การให้เหตุผล  และการสร้างสรรค์หรือสร้างแนวคิดใหม่เพื่อปรับปรุงพัฒนาองค์ความรู้ในชีวิตประจำวันหรือศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น

งานที่ปฏิบัติ  

1)  กำหนดสาระการเรียนรู้  เรื่องที่จะนำมาสร้างเป็นสื่อการเรียนรู้

2)  กำหนดหน่วยการสอน  โดยการแบ่งสาระการเรียนรู้ออกเป็นตอน ๆ เพื่อให้นักเรียนสะดวกในการเรียนรู้

3)  กำหนดมโนทัศน์  และหลักการในการเรียนรู้แต่ละตอน  ซึ่งจะต้องสอดคล้องกับหน่วยการสอน

4)  กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมโนทัศน์  และหลักการในการเรียนรู้แต่ละหน่วย   

5)  กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้

6)  กำหนดแบบประเมินผล  ซึ่งเป็นแบบประเมินที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้  และเป็นแบบทดสอบแบบอิงเกณฑ์

7)  จัดทำชุดกิจกรรมการเรียนรู้  ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้  สาระการเรียนรู้ และการประเมินผล

8)  หาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้  และแบบทดสอบ  ที่ได้สร้างหรือพัฒนาขึ้น  แล้วนำข้อเสนอแนะมาปรับปรุงให้สมบูรณ์  โดยนำแอปพลิเคชั่นต่าง ๆ มาใช้ในการพัฒนาสื่อการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมและสอดคล้องกับการสอนแบบ  Online  Onsite

งานที่ปฏิบัติ

1)  มีการวัดผลและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ทั้ง  3  ด้านด้านความรู้  ด้านทักษะกระบวนการ  และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์รวมทั้งสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน

2)  การวัดผลก่อนเรียนโดยการใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางกการเรียนก่อนเรียน 

3)  การวัดผลระหว่างเรียน  ดูจากการทำแบบฝึกหัด  การตอบคำถาม  การนำเสนอ  และสังเกตพฤติกรรมในการทำกิจกรรมระหว่างเรียน

4)  การวัดผลหลังเรียนโดยการใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน  ซึ่งเป็นแบบทดสอบคู่ขนานกับแบบทดสอบก่อนเรียน

5)  บันทึกผลการวัดผลประเมินผลการจัดการเรียนรู้ทุกครั้ง

6)  แจ้งผลการวัดผลและประเมินผลการจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนทุกครั้งเพื่อให้ผู้เรียนปรับปรุง

การเรียนของตนเอง

ภาระงานที่ได้จากการปฏิบัติงาน

1)  ใบงาน

2)  แบบทดสอบรายจุดประสงค์

งานที่ปฏิบัติ

1)  วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเกี่ยวกับข้อมูลพื้นฐานของนักเรียน

2)  สอบถามข้อมูลจากผู้เรียนและครูผู้สอน  เกี่ยวกับปัญหาที่เกิดจากการเรียนรู้  เรื่อง  จำนวนเต็ม  ซึ่งประกอบด้วย  วิธีการสอน  สื่อนวัตกรรม  และวิธีการวัดผลและการประเมินผล

3)  สังเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากผู้เรียนและครูผู้สอน

4)  ศึกษางานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์  และเนื้อหา  เรื่อง  จำนวนเต็ม  แล้วนำความรู้ที่ได้มาแก้ปัญหาจากการสังเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากผู้เรียนและครู

5)  บันทึกรายละเอียดที่ได้จากการจัดการเรียนรู้ในบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้

6)  นำข้อมูลที่ได้จากการจัดการเรียนรู้  ร่วมประชุมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

ภาระงานที่ได้จากการปฏิบัติงาน

1)  บันทึกหลังการสอน

2)  แบบสรุปวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

งานที่ปฏิบัติ

1)  กระตุ้นความสนใจเพื่อให้นักเรียนมีความพร้อมและมีส่วนร่วมในการเรียน  ด้วยวิธีการที่หลากหลาย  เช่น  การใช้คำถาม

2)  แจ้งจุดมุ่งหมายในการเรียนให้นักเรียนทราบ

3)  ทบทวนความรู้พื้นฐานและประสบการณ์ที่มีอยู่เดิมที่สัมพันธ์กับเนื้อหาใหม่  ด้วยการศึกษา ใบความรู้  หรือการตอบคำถาม  เพื่อนำเข้าสู่บทเรียน

4)  จัดกิจกรรมการเรียนการสอน  โดยใช้การซักถาม  การสนทนาแลกเปลี่ยน  การใช้สื่อการเรียนรู้  การหาแนวทางที่หลากหลายและเลือกกลวิธีในการนำไปสู่จุดมุ่งหมายในการเรียน

5)  จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติในรูปของ  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ประกอบด้วย  ใบความรู้  แบบฝึกหัด  ใบสรุปความรู้

6)  ตรวจสอบความรู้  ความเข้าใจในบทเรียนโดยการนำเสนอ  อภิปราย  สรุปจากกิจกรรมที่นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ

7)  จัดห้องเรียนให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัด

ภาระงานที่ได้จากการปฏิบัติงาน

1)  บันทึกหลังการสอน

งานที่ปฏิบัติ

1)  การอบรมในชั่วโมงโฮมรูม  เป็นการอบรม  สั่งสอน  เรื่องต่าง ๆ เช่น  กริยา  มารยาท  ระเบียบวินัย  ความสะอาด  ความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม  ฯลฯ  ซึ่งนักเรียนจะบันทึกการอบรมในสมุดทุกวัน

2)  การอบรม  สั่งสอน  ในระหว่างมีกิจกรรมการเรียนการสอน  โดยจะการสอดแทรกแบบบูรณาการ

เมื่อพบเจอเหตุการณ์ใดที่ควรสอดแทรก  ก็ใช้เวลาช่วงนั้นอบรมนักเรียนทันที  เช่น  นักเรียนคุยเวลาเรียนก็อบรม

เรื่องมารยาทการฟัง  มารยาทการพูด  ความรับผิดชอบ

3)  ส่งเสริมให้นักเรียนดำเนินชีวิต  ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  ประหยัดและอดออม  รู้จักการวางแผนการใช้จ่าย  ประหยัด  มัธยัสถ์  อดออม  ไม่ฟุ่มเฟือยเกินความจำเป็น  ใช้จ่ายในสิ่งที่จำเป็นต่อการดำเนินชีวิต

ภาระงานที่ได้จากการปฏิบัติงาน

1)  บันทึกกิจกรรมโฮมรูม

2)  บันทึกข้อมูลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน