การจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ (ว22104) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ มีรายวิชาที่สำคัญที่เป็นพื้นฐานการศึกษาในระดับต่อไปที่สูงขึ้น ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการเขียนผังงาน (Flowchart) และการเขียนโปรแกรม ผู้เรียนต้องมีความเข้าใจในเรื่องเขียนเขียนผังงาน (Flowchart) เอกสารประกอบการเรียนที่ใช้ตามหลักสูตร ขาดรายละเอียดที่ชี้แจง กระบวนการที่เหมาะสมกับผู้เรียน จึงทำให้ผู้เรียนไม่สามารถทำความเข้าใจและพัฒนาทักษะเป็นไปได้ช้าและไม่ตรงกับวัตถุประสงค์ของการจัดการเรียนการสอน จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องใช้กระบวนการจัดการเรียนการสอน เพื่อมุ่งแก้ปัญหา (ตรงตามระดับความคาดหวังวิทยฐานะ) แก้ปัญหา โดยใช้สื่ออื่นๆนอกเหนือจากหนังสือเรียนคือ Google Drawing มาช่วยในการฝึกเขียนผังาน (Flowchart)

                    จากการที่ผู้จัดทำข้อตกลงได้เสนอประเด็นท้าทาย เรื่อง การเขียนผังงาน(Flowchart) ด้วย Google Drawing ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว22104) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เบญจมราชาลัย โดยวิธีการดำเนินการตามประเด็นท้าทายดังกล่าวให้บรรลุผลตามข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียนในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ผู้จัดทำข้อตกลงได้ดำเนินการตามกระบวนการคุณภาพ PDCA ดังนี้

❀ Plan (P) 

                    1. สร้าง และพัฒนาหลักสูตรรายวิชาโดยวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เบญจมราชาลัย เพื่อนำไปจัดทำรายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว22104) และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนผังงาน (Flowchart) ด้วย Google Drawing โดย ปฏิบัติและเรียนรู้ เรื่อง การเขียนผังงาน (Flowchart) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว22104) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา นักเรียนและท้องถิ่น

                    2. ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและกำหนดกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้และขอบเขตที่จะนําไปใช้

                    3. ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้รายคาบ ตลอดจนสร้าง/พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ และสร้าง/พัฒนาเครื่องมือการวัดและประเมินผล โดย ปฏิบัติและเรียนรู้ เรื่อง การเขียนผังงาน (Flowchart) ด้วย Google Drawing ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว22104) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

                    4. จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของกลุ่มเพื่อร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องเชิงเนื้อหาและจุดประสงค์   การเรียนรู้ ในด้านเนื้อหา ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านสื่อการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรม และเครื่องมือ การวัดและประเมินผล พร้อมทั้งนำข้อเสนอแนะจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้มาพัฒนาและปรับปรุงให้เกิดความสมบูรณ์ก่อนนำไปใช้

❀ Do (D) 

                    5. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้ ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว22104) อีกทั้งดำเนินการใช้สื่อการสอนเรื่อง การเขียนผังงาน (Flowchart) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  โดยใช้โปรแกรม Google Drawing ในการเขียนผังงาน (Flowchart) โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับผลที่ได้จากการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล ตลอดจนบริบทของโรงเรียนและเปิดชั้นเรียนให้สมาชิกในกลุ่ม PLC ได้เข้าร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันแล้วสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ของครู

❀ Check (C)

                    6. วัดและประเมินผลการเรียนรู้หลังจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้ โดยจัดทำสารสนเทศข้อมูล ให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อให้นักเรียนปรับปรุงการเรียนรู้ของตนเองให้นักเรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 

                    7. ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หลังจาก การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้

❀ Act (A) 

                    8. บันทึกผลการเรียนรู้ สรุปผลการวัดและประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน และผลการประเมินความพึงพอใจต่อกิจกรรมของนักเรียน จากนั้นนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียนในภาคเรียน/ ปีการศึกษาต่อไป

                    9. รายงานผลการดำเนินการตามข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน ในปีงบประมาณ  พ.ศ. 2566 เสนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา

                    เชิงปริมาณ

                         - ผู้เรียนทุกคนที่เรียนในรายวิชาวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว22104  ได้ศึกษาและเรียนรู้เรื่องการเขียนผังงานด้วย Google Drawings

                    เชิงคุณภาพ

                         - ผู้เรียนมีทักษะการเขียนผังงานด้วย Google Drawings

                         - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้และทักษะการเขียนผังงานด้วย Google Drawings

                         - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีจิตพิสัย ผ่านตามเกณฑ์การประเมิน

                              ➤ โปรแกรม Google Drawings