Transformar el aula en una redacción periodística activa donde los alumnos y alumnas asuman el rol de reporteros de la A.M.I., con el fin de investigar, comprender y comunicar los fenómenos del Universo y la Tierra, desarrollando al mismo tiempo una conciencia crítica sobre el cambio climático y el compromiso con estilos de vida sostenibles.

Explorar el universo: Identificar los componentes del Sistema Solar y describir los movimientos de la Tierra (rotación y traslación) y sus consecuencias.

Comprender la "Piel" de la Tierra: Diferenciar las capas de la atmósfera y reconocer los principales fenómenos meteorológicos (lluvia, viento, nieve).

Analizar el Paisaje: Identificar los elementos que forman el paisaje y cómo el clima influye en ellos.

Investigar Riesgos: Explicar el origen de catástrofes naturales (volcanes, terremotos, inundaciones) y conocer medidas de prevención.

Actuar por el Planeta: Identificar las causas del cambio climático y proponer acciones diarias para un estilo de vida sostenible y responsable.

Redactar noticias breves utilizando la estructura de las "5 W" (Qué, Quién, Cuándo, Dónde y Por qué).

Realizar entrevistas a compañeros o expertos, siguiendo el ejemplo de Manuel, practicando la escucha y la toma de notas.

Aprender a buscar información en fuentes fiables (libros de texto, enciclopedias digitales infantiles) evitando las "noticias falsas".

Utilizar dispositivos digitales para maquetar la portada del periódico o grabar pequeños reportajes en vídeo.