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RETO EN FAMILIA. Como en todos los proyectos, nos gusta hacer un reto en familia. En esta ocasión, pedimos, por correo, que los niños y niñas, mandaran por correo electrónico una foto de su obra de arte favorita, título y museo donde se encuentra. Con la magia del Chroma y algo de teatro, los niños y niñas fueron posando e hicimos los montajes de ellos en sus obras de arte que recopilamos en un libro digital con book creator.
BUSCANDO MUSEOS CON GOOGLE MAP. Para saber qué museos hay en España, los hemos buscado en Google map y con su localización, creamos un mapa, aprendiendo a utilizar Google Maps.
EQUIPOS. Los equipos han dibujado, entre todos los componentes, un cuadro con los las obras de arte de sus museos.
NUBE DE PALABRAS Vocabulario del proyecto de los museos hecha por el alumnado en la PDI.
NUBE DE PALABRAS Algunos momentos en los que los equipos crean la nube de palabras.
INVENTANDO UN CUENTO. Entre todos los niños y niñas inventan, con el método tormenta de ideas, una historia de un museo que escriben, ilustran y graban.
CUENTO El niño que fue al museo.
GENERANDO EL PUZLE DIGITAL. Los niños y niñas crearon un puzle digital con la imagen que generaron con la nube de palabras, siendo ellos los que hacen todo el trabajo de inicio a fin.
VOKI. Al entrar al aula se enciende la pizarra digital y aparece una interrogación. Ante la curiosidad del alumnado, uno de ellos le da al play y atentamente escuchan al personaje.
PUZLE DIGITAL. Con el puzle jugaron varias veces y les encantó.
GAMIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN. Han avanzado tanto en la programación y robótica, que ya saben hacerlo con programación de tarjetas a distancia, sin necesidad de ir contando los pasos y acciones del robot sobre el tapete y colocarlo por ese camino. Colocamos cuadros y obras de arte sobre el tapete, que previamente habían buscado por la clase como actividad de gamificación, después de una actividad de memoria con la pizarra digital. una vez encontrada la pareja de cada equipo, debían programar a Blue Bot para que lleggara hasta ellas.
A LA CAZA DE LA OBRA DE ARTE. La actividad consiste en dejar una imagen con varias obras de arte, dos de ellas adjudicadas a cada equipo, pasado medio minuto, pasamos a una diapositiva con los 4 grupos vacíos, con las obras de arte en la parte inferior. Cada equipo debía recordar los 2 que le corresponden y asrrastrarlas hasta su sitio.
PROGRAMANDO CON BLUE BOT. Colocamos las 10 tarjetas, encontradas por la clase, para que cada equipo vaya programando a la abejita con las fichas que están conectadas por bluetooth al robot. Un paso más de programación.
VISITANDO MUSEOS. Hemos visto algunos museos del mundo y descubierto que no todos son iguales. Hay de cuadros, esculturas, trajes, historia, ciencias... Gracias a Internet hemos podido conocer algunos de ellos.
ESCAPE ROOM. Una bomba con códigos QR y los nombres de los equipos, junto a un voki que indicaba las normas del juego, fueron el punto de partida de este divertido escape room que realizaron los equipos con un gran resultado.
BUSCANDO MUSEOS DE MURCIA. Geolocalizamos museos de Murcia que conocemos o hemos aprendido con el proyecto. Entre ellos, hemos buscado el museo de la ciencia, al que fuimos de visita, por lo que localizamos el destino y comprobamos el mejor camino, y el tiempo que tardaríamos.
VISITA AL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA. El alumnado de 5 años disfrutando en el museo de la Ciencia y el agua de Murcia, lo que nos sirvió tanto para este proyecto de los museos, como para el de viajando por el espacio.
VISITA DE LA CONSEJERA DE TURISMO, CULTURA JUVENTUD Y DEPORTES. Tuvimos una visita muy especial, la consejera de cultura, que quiso conocer de primera mano el proyecto de los museos. Los niños estuvieron charlando con ella y explicándoles con la ayuda de la pizarra digital, lo que habían aprendido. Invitaron a Dña Carmen Conesa a hacer una actividad interactiva, creada por la seño, para colocar a los trabajadores de un museo donde corresponde. También le contaron algo sobre el proyecto STEAM de Ramón Gaya que estamos haciendo todo el colegio.
LIBRO DIGITAL COLABORATIVO DEL CICLO DE INFANTIL. PROYECTO MUSEO GAYA
GAYA EN EL DÍA DEL LIBRO
Con el código QR del libro, se elaboraron tarjetas para que las familias tuvieran acceso al libro digital. Se entregaron el día del libro.
Con el código QR del libro, se elaboraron tarjetas para que las familias tuvieran acceso al libro digital. Se entregaron el día del libro.
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