Con la intención de renovar el planteamiento de la asignatura de Lengua y Literatura, en el curso 2017-2018 iniciamos la creación de una serie de secuencias didácticas para 4º de ESO basadas en este planteamiento. En el curso siguiente ampliamos a 3º de ESO con un proyecto de innovación educativa aprobado por el CPR de Murcia.
Las secuencias didácticas basadas en Aprendizaje Basado en Proyectos son:
Cuarto Milenio. Un proyecto cuyo producto final del alumnado está basado en una presentación oral en formato pechakucha sobre el Romanticismo literario español.
Un café con Machado. Este proyecto tiene como producto final la grabación de una tertulia literaria con la temática de los escritores de la Generación del 98 y un informe explicativo sobre la misma.
La máquina del tiempo. El producto final de este proyecto se basa en la creación de un poema-collage a partir de poemas de los autores de la G’27 y un informe con la explicación del proceso y análisis del poema.
Puedes venir a clase. La importancia de la educación y el absentismo es el eje temático de este proyecto en el que también trabajamos Marianela de Benito Pérez Galdós. La realización de una infografía y su exposición es el objetivo principal de la tarea final.
Street Escape. Con este proyecto recorremos las calles de nuestra ciudad para resolver varios enigmas que nos ayuden a entender mejor la poesía modernista y, en particular, la del poeta lorquino Eliodoro Puche.
Las secuencias didácticas basadas en Aprendizaje Basado en Proyectos son:
Un castillo de leyenda. Un proyecto cuyo producto final es elaboración de un visualthinking y exposición acerca de un tema de la literatura castellana medieval.
Desconocidos. Un proyecto basado en la elaboración de una encuesta real y un dosier informativo acerca de un tema de actualidad relacionado, además, con la literatura clásica.
¡Todos a una! El producto final de esta secuencia consiste en la elaboración de un librotráiler y un cartel publicitario sobre Fuenteovejuna, además de la elaboración de un guion del mismo a partir de un texto adaptado.
Otras secuencias basadas en el Aprendizaje a través de Proyectos realizadas en cursos anteriores son:
El rap machadiano. Este proyecto para 4º de ESO tiene como finalidad crear un rap y grabar un vídeo sobre este a partir de un poema de Antonio Machado.
Camino de ausencias. Consiste en realizar una publicación multimedia sobre la literatura medieval. Concretamente una serie de pósteres multimedia, infografías y presentaciones con ayuda de la herramienta Genially.
¡A escena! Este proyecto para 3º de ESO tiene como objetivo adaptar un fragmento de La Celestina para posteriormente dramatizarlo.
Librotráiler: lectura 2.0. La evaluación de la lectura mediante el montaje de tráilers de libros imitando la estética de las películas.
Booktuber por un día. La evaluación de la lectura a través de divertidos vídeos que sirven para hacer una reseña literaria imitando las técnicas de los booktubers.
Tienes la palabra. Conjunto de propuestas y resultados de tareas creativas para 1º de ESO basadas en el trabajo en grupo y el cooperativismo.
Congreso Federico García Lorca. Proyecto realizado conjuntamente con varios profesores cuyo objetivo consiste en la escenficación de un congreso con la preparación de ponencias relacionadas con la obra de Federico García Lorca.