Transformación

Tiene dos funciones: por un lado es el espacio donde el docente explica lo que se pretende conseguir y se visualiza la motivación inicial. Por otro lado, es el lugar donde los alumnos comunican sus resultados y comparten lo aprendido con el resto de la clase. Ayuda a desarrollar habilidades de oratoria, escucha activa y retroalimentación constructiva. 

Sirve para que los alumnos busquen información y resuelvan problemas mediante el pensamiento crítico. Se fomenta la autonomía con recursos analógicos y digitales. 

Sirve para introducir nuevos conceptos mediante el aprendizaje basado en el descubrimiento con o sin tecnologías inmersivas. Los alumnos actúan como exploradores activos, utilizando recursos como la realidad virtual o sensores para conectar la teoría con el mundo real. Además se realiza trabajo de campo en donde se explora el entorno. 

Este espacio combina la participación activa en grupo con el aprendizaje autónomo y la reflexión personal. Sirve tanto para fomentar el intercambio dinámico de ideas con el apoyo de la tecnología como para ofrecer un entorno relajado donde el alumno pueda trabajar a su propio ritmo. 

¡¡Es la zona más vistosa!! Está destinada a la producción propia de contenidos, donde los estudiantes pasan de ser consumidores a creadores. Aquí se diseñan y fabrican productos reales, desde vídeos con y sin el croma, nuestro programas de radio, modelos en 3D, etc. 

Nuestro centro cuenta con otras zonas que pueden ser extensiones para desarrollar las Situaciones de Aprendizaje como: 

• el Aula Plumier: la cual cuenta con un puesto por alumno. Aquí se suelen realizar actividades de INVESTIGACIÓN y búsqueda de información. 

• la Biblioteca: donde tenemos un enorme repositorio de cuentos infantiles y enciclopedias para buscar información. Este espacio complementa al Aula del Futuro ya que en algunas ocasiones es el punto de partida (PRESENTA) de las Situaciones de Aprendizaje mendiante la lectura dramatizada de cuentos, o bien complementa a la zona INVESTIGA para profundizar información en material manuscrito. También complementa el trabajo desarrollado en la Radio Escolar ya que es el espacio donde los alumos/as esperan y practican (DESARROLLA)  mientras no les toca grabar para evitar ruidos. 

•  el Huerto Escolar o el Huerto Interior: complementa las zonas INVESTIGA y EXPLORA ya que los alumnos/as van habitualmente a lo largo del curso para cuidar de las plantas, verlas crecer y analizar las modificaciones que sufren. 

También tenemos nuestro fantástico roble con un cómodo césped artificial donde solemos trabajar en los meses estivales ¡Nos encanta tener estos espacios bien cuidados!