¿QUEDA AGUA?
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SdA 6 - Índice 👉
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Comprensión y Expresión oral
Comprensión y Expresión oral
Lectura: El blog de Sofía Delgado, págs. 100-101. (Texto argumentativo).
Comprensión lectora, Actividades de la pág. 102. Las actividades se realizan en Documentos de Google.
Laboratorio de información: Publicaciones de webs oficiales y blogs, pág. 103.
Lectura: "Eureka, ya lo tengo", de Elvira Menéndez, Bruño.
Uso de la G y la J, págs. 104-105.
Ficha de refuerzo
Dictado
Palabras invariables: Págs. 106-107.
Ficha de refuerzo
ANALISIS morfológico, pág. 108.
ANALISIS de Adverbios y locuciones adverbiales
Realiza el análisis de los adverbios y locuciones adverbiales de este texto. Primero, observa el ejemplo y fíjate bien en los pasos que debes seguir.
"Pero como todos los golfos largos y estrechos, el mar Rojo es muy caprichoso y a menudo violento. Cuando soplaba el viento, ya fuera de la costa asiática o de la africana, el buque Mongolia, azotado lateralmente en su casco fusiforme, se balanceaba espantosamente.”
Julio Verne: La vuelta al mundo en ochenta días, Blume
ANALISIS de las PREPOSICIONES, CONJUNCIONES e INTERJECCIONES del texto. Sigue los pasos que se indican:
1.- Identifica las preposiciones, conjunciones e interjecciones y determina qué elemento complementa a otro.
2.- Localiza las conjunciones y locuciones conjuntivas e indica qué elementos relacionan.
3.- Señala las interjecciones.
4.- Escribe el análisis completo en tu cuaderno.
"Ayer celebraron un recital poético en el colegio en lugar de la obra de teatro. Durante una hora escuchamos poemas célebres; sin embargo, lo que más me gustó fue oír los que habían compuesto mis compañeros, aunque parecía que ellos estaban nerviosos. Al terminar, todos los aclamamos: ¡Viva!".
Ejemplo:
en: es una preposición que relaciona recital poético y el colegio, de manera que el colegio complementa a recital poético.
Pasos para analizar un adverbio
Pasos para analizar un adverbio
Determina si es un adverbio o una locución adverbial.
Especifica de qué tipo es.
Comprueba a qué palabra modifica. Para ello puedes eliminarlo o cambiarlo por otro de significado diferente y ver a qué palabra afecta el cambio.
Escribe el análisis completo en tu cuaderno.
Actividades de repaso de la SdA, página 110.
📆Temporalización: 7 a 30 enero.
LECTURA
LECTURA
La máquina maravillosa, Elvira Menéndez
La máquina maravillosa, Elvira Menéndez
La sorpresa asomó al rostro de los cuatro chicos.
—¿Has conseguido inventar una máquina para entretener a los padres? -preguntó Sara con ansiedad.
—Sí.
—¿De verdad? -Pablo no acababa de creerlo.
—¿Qué es? -preguntó David.
—Una televisión -dijo el anciano como si acabara de revelar un gran secreto.
—¿Una televisión...? ¡Hace años que está inventada! -exclamaron los cuatro con desprecio.
—No, os equivocáis. No es una tele vulgar. Es algo más ingenioso, muy simple, pero más ingenioso. No sé
cómo no se me había ocurrido antes. Este nuevo cacharro va conectado al pensamiento y cada uno verá lo que desee ver.
—No lo entiendo -dijo David.
—Es muy sencillo. Si tú quieres ver una película, verás una película; pero al mismo tiempo, si el que está a
tu derecha desea ver dibujos animados, verá dibujos animados, y el que esté a tu izquierda contemplará un
programa científico si le apetece.
—¿En el mismo televisor?
—Naturalmente. El aparato, digo, va conectado al pensamiento. Basta desearlo para que cambie de
programa.
—¡Fantástico! -exclamaron todos.
—Ejem..., original nada más. Aprovechando un invento antiguo he logrado una máquina maravillosa; con
ella nadie será capaz de aburrirse.
Ortografía:
Ortografía:
Uso de la G y la J
Uso de la G y la J
Se escriben con J:
Lengua-6-refuerzo-tema-8-3.pdfLengua-6-repaso-tema-8.pdf291961_Personalizacion_Lengua Castellana_6Prim_CM_cast-38.pdfGramática
Gramática
ADVERBIOS
ADVERBIOS
Mapa Mental Conceptos Organización Visual Rectángulos Creativo Moderno Multicolor.pdfPREPOSICIONES Y LOCUCIONES PREPOSICIONALES
PREPOSICIONES Y LOCUCIONES PREPOSICIONALES
CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
Lengua-6-refuerzo-tema-6-2.pdfRefuerzo Santillana 6-41.pdfRefuerzo Santillana 6-44.pdf291961_Personalizacion_Lengua Castellana_6Prim_CM_cast-39.pdfadverbios, preposiciones y conjunciones SUPERPIXÉPOLIS 6.pdfTEXTO ARGUMENTATIVO
TEXTO ARGUMENTATIVO
TEXTO ARGUMENTATIVO.pdf
Para elaborar un texto argumentativo necesitamos:
📌Una tesis (el tema de que va a tratar la argumentación).
📌Un título (preferentemente un Sintagma Nominal).
📌Tres párrafos (separados cada uno de ellos por un espacio):
Párrafo 1: Exposición de la tesis. Aparece la palabra clave o tesis de la argumentación.
Párrafo 2: Argumentación. Se exponen los tipos de argumentos que se crean convenientes.
Argumentos (párrafos dos y tres)
Dos argumentos a favor.
Dos argumentos en contra.
Párrafo 3: Conclusión. Breve resumen del texto argumentativo. En él vuelve a aparecer la tesis y se puede repetir o redactar algún nuevo argumento.
Conectores textuales.
Ejemplo:
Ejemplo:
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