PRESENTACIÓN DE TRABAJOS CON DIAPOSITIVAS

Objetivos

• Aprender a utilizar las herramientas de presentación digital para sintetizar el contenido de trabajos y exposiciones orales. Sugerencias metodológicas Introducción

• Preguntar a los alumnos si alguna vez han visto una presentación digital. Reflexionar sobre su utilidad. Conviene centrarse en cuestiones como las siguientes: ¿Para qué sirve una presentación? ¿Qué información esperamos encontrar en ella? ¿En qué contextos se puede utilizar? Básicamente, la presentación digital se emplea para sintetizar temas más amplios o para apoyar exposiciones orales. Por eso, la claridad y la brevedad son esenciales.

Desarrollo

• Mientras los alumnos diseñan sus diapositivas, conviene recordar estas pautas:

– No crear presentaciones con más de diez diapositivas. – No escribir más de ocho líneas de texto por diapositiva.– no utilizar cuerpos inferiores a los 24 puntos.

• Conviene recordar algunos atajos en el teclado que permiten trabajar más rápido. Por ejemplo, si pulsamos «Control + C» con un texto o una imagen seleccionados, se copiará; si a continuación pulsamos «Control + V», se pegará lo copiado.

Cierre

• Indicar a los alumnos que existen diversos programas de software en Internet que permiten crear presentaciones en línea. Por ejemplo: Prezi, PowToon, SlideSnack, SlideRocket. Eso sí, todos ellos requieren que los usuarios estén registrados.

• Cuando los alumnos hayan terminado sus presentaciones, se puede hacer una evaluación entre todos que recoja los siguientes puntos: ¿Se han tratado todos los aspectos del tema? ¿Se aprecia la relación entre unas diapositivas y otras? ¿Es la cantidad de texto adecuada? ¿Y el tamaño de la letra? ¿Es atinado el uso de fotografías, gráficos y audios?

Desarrollo del taller con actividades

Para el desarrollo de este taller, es necesario un ordenador con un programa de presentaciones. Proponer a los alumnos que elaboren una presentación sobre los géneros literarios que incluya un gráfico, un archivo de audio y una fotografía.

1. En primer lugar, los alumnos ordenarán el contenido en un mapa mental. Se debe abordar la lírica, la narrativa, los escritos personales y el teatro. Dentro de ellos, habrá que tratar diferentes aspectos (rima y métrica, recursos literarios, etc.).

2. Luego, los alumnos decidirán el número de diapositivas que van a incluir en su presentación. Es importante reservar una diapositiva inicial que funcione a modo de portada y otra final que sirva de agradecimiento o despedida.

3. En tercer lugar, se diseñarán las diapositivas, que deben ser uniformes para no confundir al espectador. Para hacerlo, hay que abrir PowerPoint y crear una nueva presentación: Archivo > Nueva presentación. Después, se hace clic en la zona reservada al título y se personalizan sus características (fuente, cuerpo, uso del color, alineación, etc.).

4. A continuación, los alumnos decidirán:

• El tipo de letra para el texto básico (fuente y cuerpo).

• El tipo de letra que se utilizará para los textos literarios empleados como ejemplos (fuente y cuerpo).

• El tipo de viñeta que se utilizará en caso de que haya enumeraciones (bolos, rayas, algún icono…).

• El texto que figurará en el pie de página. Para ello, es necesario ir al menú Ver > Encabezado y pie de página y escribir el texto que se desea.

5. Los alumnos pueden ir introduciendo el texto necesario en las diapositivas. Aconsejamos utilizar el recurso Duplicar diapositiva para ir creando otras nuevas. Esto garantiza la preservación del formato elegido.

6. Solicitar a los alumnos que incluyan un gráfico en el que figuren todos los géneros y subgéneros literarios. En el menú Gráfico SmartArt se ofrecen múltiples posibilidades.

7. En una presentación se pueden insertar otros recursos, como vídeos, fotografías o archivos de audio. En el menú Insertar aparecen todas estas posibilidades. Proponer a los alumnos que ellos mismos graben un archivo de audio recitando un poema para ilustrar el concepto de rima.

8. Recordar la importancia de revisar la gramática y la ortografía de todo el documento.

9. Antes de utilizar en público una presentación es muy importante probarla. Al pulsar F5, la presentación se ejecuta.

10. Por último, los alumnos mostrarán su presentación a la clase.