1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพของผู้เรี่ยน

  สภาพการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้          การงานอาชีพ 6 ง23102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเมืองหลังสวน ในระยะ 1 เทอมที่ผ่านมา พบว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

อยู่ในระดับที่น่าพึงพอใจ 

ทั้งนี้อาจเกิดจากปัญหาต่อไปนี้ ปัญหาที่เกิดส่วนน้อย จากตัวผู้เรียนที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ นักเรียน        ขาดความสนใจในการเรียน นักเรียนมีทัศนคติที่ไม่ดีต่อวิชา ที่เรียน เพราะคิดว่าเป็นเรื่องยาก ขาดแคลนสื่อนวัตกรรม               ที่กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ ขาดความกระตือรือร้น                    จากเหตุผลตามที่กล่าวมานี้ ผู้สอนจึงมีความเห็นว่า         การจัดการเรียนรู้ให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ครูผู้สอนต้องปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการสอน กระบวนการจัดการเรียนการสอนต้องมุ่งเน้นประโยชน์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ ต้องจัดให้ผู้เรียน    ได้เรียนจากประสบการณ์จริง ฝึกปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็น     มีนิสัยรักการเรียนรู้และเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องไปตลอดชีวิต เพื่อมุ่งให้ผู้เรียนได้มีความรู้ ทักษะ กระบวนการ คุณธรรมและค่านิยมที่ดีงาม แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนและนำบทเรียนสำเร็จรูปเป็นแนวทางหนึ่งที่ผู้รายงานเลือกใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน เนื่องจากบทเรียนสำเร็จรูปเป็นสื่อการเรียนการสอนที่ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ดีขึ้น       ซึ่งครูผู้สอนต้องมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของการเรียน การรับรู้   ความสนใจของผู้เรียน เพื่อให้การเรียนการสอนนั้นเกิดประสิทธิภาพสูงสุด โดยการจัดหาแหล่งเรียนรู้ จัดทำสื่อการเรียนและจัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า นอกจากนี้บทเรียนสำเร็จรูปยังช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ ด้วยตนเอง สนองความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคล

ดังนั้น ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ซึ่งใช้กระบวนการเชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียน รายวิชาการงานอาชีพ 6 ง23102 สำหรับนักเรียน  ชั้นมัธยมศึกษา  ปีที่ 3 ห้อง 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเมืองหลังสวน    เพื่อให้นักเรียนไม่เสียโอกาสทางการศึกษาและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น ก้าวทันเทคโนโลยีและสามารถนำไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้                      อย่างมีประสิทธิภาพ