1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพของผู้เรี่ยน

ประเด็นท้าทายเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคมศึกษาฯ เรื่อง  การใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  

    ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนมีความสับสน  ในการเรียน  เรื่อง  เครื่องมือทางภูมิศาสตร์และไม่สามารถเข้าใจถึง เรื่อง  เครื่องมือทางภูมิศาสตร์  ซึ่งแนวทาง     การจัดการเรียนการสอนแบบเดิมยังไม่ส่งผลให้ผู้เรียน    เกิดการเรียนรู้ที่เป็นไปตามเป้าหมายได้  ดังนั้น  เพื่อให้   เกิดการพัฒนาทักษะกระบวนการแนวคิดที่ดีขึ้น  ครูผู้สอนจึงใช้วิธีการการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ Active Learning ซึ่งนำประยุกต์ใช้ในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวความคิดการสร้างสรรค์ปัญญา  ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่าเนื้อหา  เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้หรือสร้างความรู้ให้เกิดขึ้นในตัวเอง  ด้วยการลงมือปฏิบัติจริงผ่านสื่อหรือกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีครูผู้สอน    เป็นผู้แนะนำกระตุ้น  ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้                โดยกระบวนการคิดขั้นสูง  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาฯ