2.3臺中市立崇倫國民中學輔導工作委員會組織規程

二、職掌：

（一）校長：

1.統整全校輔導工作。

2.定期召開輔導工作委員會議。

3.積極領導與支持輔導工作計劃的執行。

4.遴選合格而適任的輔導工作人員。

5.鼓勵輔導人員在職進修。

6.提供適當的設備與資料，以利有關人員合理運用。

（二）教務主任：

1.督導所屬各組及專任教師參與輔導工作。

2.督導各科任課教師實施學習輔導。

3.輔導課程教師調配，並列席輔導課程教學研究會議。

4.出席輔導會議並列席個案研究會議。

5.其他。

（三）訓導主任：

1.督導所屬各組及導師參與輔導工作。

2.督導所屬辦理學生生活輔導等事宜。

3.出席輔導會議並列席個案研究會議。

4.其他。

（四）總務主任：

1.督導所屬各組及職工同仁參與輔導工作。

2.出席輔導會議。

3.督導所屬提供各種行政支援。

4.其他。

（五）輔導主任：

1.掌理全校輔導業務。

2.綜理全校輔導工作計畫。

3.督導各組組長、輔導教師對於各項計畫措施之推展。

4.編列年度輔導工作經費預算。

5.策畫舉辦校內各項輔導會議。

6.推薦適任而合格的輔導(特殊教育)教師。

7.負責各處室協調聯繫工作。

8.溝通全校師生的輔導觀念。

9.策畫校內教職員輔導知能研習與在職訓練。

10.聯繫地方、社會各有關機構，並善用校外資源，以推展校內輔導工作。

11.協辦校內績優輔導人員獎勵事宜。

12.策畫並推動校內輔導工作績效之評鑑。

（六）會計主任：

1.出席輔導工作委員會議。

2.提供必要之經費支援。

3.其他。

（七）人事主任：

1.出席輔導工作委員會議。

2.提供必要之行政支援。

3.其他。

（八）輔導教師：

1.實施班級輔導課程教學，對全體學生進行生活、學習、生涯輔導。

2.建立學生基本資料，並實施心理與教育測驗、問卷調查等。

3.發掘班級學生之特殊問題並予輔導。

4.進行個別諮商，從事個案研究。

5.實施小團體輔導。

6.參與輔導有關會議並協助記錄。

7.蒐集輔導資料，製作教具，協助更新輔導專欄。

8.協助家長、導師及專任教師輔導學生。

9.協助編印輔導工作有關刊物。

10.其他輔導工作有關事項。

（九）特教教師：

1.接受轉介及診斷鑑定學生。

2.建立學生個案資料。

3.擬定每位學生個別化教育方案。

4.加強特殊學生生活及心理輔導。

5.選擇及改編教材，製作教具。

6.實施資源班教學及相關研究。

7.進行家長連繫與親職教育。

8.特殊學生生涯及追蹤輔導。

（十）導師：

1.進行家庭聯繫及個別晤談。

2.舉行個別或團體輔導。

3.學生特殊問題之發掘與輔導

4.與家長、社會人士或輔導教師聯繫學生輔導事宜。

5.其他有關班級學生輔導事宜。

（十一）專任老師：

1.注意學生行為表現，特殊問題之發掘與輔導。

2.利用教學時間進行學生輔導。

3.配合學校輔導計畫，參與並協助各輔導工作之執行。

（十二）輔導室幹事工友：

1.學生資料的建立、移轉及整理。

2.各項會議紀錄、整理。

3.學生心理與教育測驗資料的統計與登錄。

4.報章雜誌上升學就業資料的收集。

5.輔導專欄的佈置。

6.輔導課程視聽教具的借用與保管。

7.其他輔導工作有關事項。

肆、執行方式：

一、輔導工作委員會由校長擔任主席，輔導室主任負責籌畫會議事宜。

二、輔導工作委員會議決議事項由主席監督、輔導室負責執行。

三、每學期定期舉行會議至少一次，必要時得隨時召開之。

伍、工作項目：

一、議決輔導工作推行計畫及進度。

二、協助各處室推展輔導工作有關事宜。

三、策畫親師輔導知能研習會。

四、審定有關輔導工作的實驗研究與出版事宜。

五、策進學校與社區關係，爭取社區資源並發展社區工作。

六、其他有關輔導工作的研究與推展事宜。

陸、實施：

本計畫經校務會議通過並呈校長核准後實施，修正時亦同。