Кріпака Світлана Василівна

Понеділок 14 грудня

Українська +читання

Виконай завдання. Надішли вчителю.

1.Прочитай уважно текст.ДІДОВА ПАСІКА Біля кр..ниці стояла в..личезна дубова ді..ка з водою. Гаряче сонячне промі..я добре (на)грівало воду. І (в, В)арочка (що)дня поливала нею квіти та вишен..ки коло хати. Якось дівчинка зачерпнула води у своє дерев..яне відеречко. Дивиться —(у)воді б..жола плаває. Борсає..ся, намагає..ся змахнути мокрими крильцями. Варочка поставила відерце й почала пильно розглядати бджолу. Чи то бджолі закортіло скупатися, а чи води напитись? Бджілка безсило перебирала лапками. Але крильця намокли, й нічого з тих силкувань не виходило. «Еге, вона ж не злетить, ще й потонути може!» — подумала Варочка. Проте дівчинка боялась навіть доторкнутися до бджоли. А раптом вжалить! І Варочка загукала:— Дениску-у-у! Швидше йди сюди! Тут бджола тоне! Дениско миттю шурхонув із вишні, де рвав ягоди на вареники. Плутаючись у картоплинні, підбіг до Варочки. — Хто тоне? Де?— Глянь, бджола... У моєму відеречку... Дениско — хлопчина метикуватий. Він швиденько знайшов тоненького прутика і вихопив бджолу з води.—І що тепер з нею робити? — подивився на Варочку. А дівчинка ніяк не могла заспокоїтись.— Мабуть, це бджола з пасіки діда Оксена, — сказала Варочка.— Давай віднесемо її туди!Варочка знайшла коробочку з- під сірників. Помістила туди бджілку. У липовому гаю є ціле містечко з голубих, білих, червоних будиночків. Вулики для того пофарбував в різні кольори, щоб легше було бджолам домівку знаходити. Біля куреня, під старою грушею сидів дід Оксен, щось стругав.— Ваша? — Дениско розчинив коробочку, в якій ледве повзала бджола. Пасічник неквапливо вийняв з кишені окуляри, примружився:— Авжеж, моя! Свою худібку я завжди впізнаю. Діти розповіли йому, як вони стали бджолі у пригоді. Дід Оксен слухав і примовляв:— Ну й рятівнички! Оце я розумію! Дякую, що принесли мою красуню. Він пригостив їх медом, сотовим, пахучим. А бджола тим часом вилізла з коробочки і раптом злетіла. Але високо здійнятися не змогла, сіла дідові на бороду. Пасічник не займав її.— Нехай зігріється,— сказав, усміхнувшись. Бджола заметушилася. Дід виплутав її з бороди, посадив па широчезну долоню. Бджола задзижчала , зблиснула золотою цяткою і зникла у верховітті старої груші. ( За Василем Чухлібом, 330 слів) Виконай завдання.2.Дай коротку відповідь. Кого врятували діти?___________________ 3.Що зробив Дениско, щоб урятувати комаху?А вилив воду з відеречкаБ прутиком витягнув з водиВ попросив допомоги в діда Оксена4. Віднови послідовність подій у творі. Простав цифри в порожні клітинки.□ Бджола зникла у верховіті старої груші.□ Тут бджола тоне!□ Давай віднесемо її на пасіку.□ Нехай зігріється.□ Варочка пильно розглядає бджолу.□ Дід Оксен впізнав свою худібку.□ Дениско вихопив бджолу з води.□ У воді бджола плаває.5. Спиши уривок з тексту, вставляючи пропущені букви та розкриваючи дужки.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Відеречко, відерце, відро – це слова…А спільнокореневі Б синоніми В антоніми7. Встанови зв'язок слів у реченні за допомогою питань. Сонячне проміння добре нагрівало воду.8. З'єднай стрілками іменник з його закінченням в орудному відмінку. Гай - ом Відерце -єм Вулик - ем9.Чи можна назвати Варочку і Дениска рятівниками? Доведи свою думку.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Математика

П.№536, 538

Вівторок 15 грудня

Математика

- виконуємо завдання з сайту за 15 грудня: дивимось презентації + № 525, Високий рівень з планом ( це спершу запитання питальним реченням і внизу дія, з поясненням лише в дужках. До прикладу: План і розв'язання 1) Сільки сторінок прочитав Петрик? 45:9= 5 (ст.) 2) Сільки сторінок прочитали діти разом? 5+ 7=12 (ст.).)

Українська +читання

1.Прочитай уважно текст.

БРИЛИК Мурахи( по)волі тягнули в..ликий шмат кори, щоб ут..плити (на)зиму свою хатину. Раптом почули якес.. ойка..я. Мурахи зупинилися. Хто це ж з..явився на їхній ст..жині? Ойка..я (про)лунало знову і змовкло. Старий Мурах - ватажок поправив окуляри. Він кивнув Муравчикам, щоб пошукали, хто (по)требує допомоги. Муравчики хутко м..тнулися увсебіч.— Ось він! — загукав найменший Муравчик. — Я знайшов його! З-під дубового листочка виглядав голомозий* Жолудь.— Ти чого галасуєш? — суворо запитав його старий Мурах.— Я... брилика загубив. Десь отут... Шукав - нема…— ледь не плакав Жолудь.— Знайдемо твого брилика! — заспокійливо буркнув старий Мурах.— Аякже! Знайдемо! — і Муравчики вже шелестіли листям.— Ось він! — почувся веселий голосок найменшого ,Муравчика. Усі побачили брилика. Але спробуй дістати ..ого! Брилик плавав пос..ред оз..рця, що хлюпотіло в кізоччиному сліду-копитці.Та хіба були( в) лісі справи, яких (не) вирішували мудрі Мурахи!І т..пер ватажок подумав хв..линку і наказав кидати (у) воду галу..ки. (Не)вдовзі плавучий міст (про)стягнувся до брилика. Охочих іти за бриликом було багато.Але старший Мурах розсудив так:— Брилика хто знайшов? Найменший Муравчик. До того ж він серед нас найлегший. Кому ж і йти, як не йому. Думаєте, не боязко було Муравчику? Еге! Навіть коліна в нього затремтіли. Та цього ніхто не помітив. Він умить переборов страх і ступив на міст. Настил прогинався, подекуди вода сягала вище колін, однак Муравчик уперто пробивався до мети. Нарешті він торкнувся брилика… і зрозумів, що витягти його одному не під силу. На березі, мабуть, збагнули це, бо звідти линули вигуки, що поспішає підмога. Вони ж не знали, що пробиратися мостом так небезпечно. Муравчик закричав:— Зачекайте! Міст не витримає! Я що-небудь придумаю! І таки придумав! Стрибнув у брилика й погріб до берега гіллячкою, ніби весельцем. Так, у брилику, й винесли на берег Муравчика його друзі.— Ось твій брилик, візьми! — сказали вони Жолудю.— Спасибі! — прошепотів Жолудь, — Коли я стану Дубом, приходьте відпочивати до мене в затінок.— А ти сьогодні в нас молодець! — похвалив ватажок найменшого Муравчика. Мурахи взялися за свою ношу й потягнули її далі. Жолудь вибрався на пеньок і махав їм услід бриликом. ( За Василем Чухлібом) *голомозий – без головного убору Виконай завдання.2.Дай коротку відповідь. Хто першим побачив брилика?_______________3. Для чого Мурахи тягнули шмат кори?А щоб боронитися від ворогівБ щоб утеплити на зиму хатинкуВ щоб зробити місточок на озерці 4. Віднови послідовність подій у творі. Простав цифри в порожні клітинки.□ Муравчик уперто пробивався до мети. □ Мурахи почули якесь ойкання.□ Мурахи взяли ношу й потягнули її далі.□ З-під дубового листя виглядав голомозий Жолудь.□ Усі побачили брилика. □ Ватажок наказав кидати у воду галузки. 5. Спиши уривок з тексту, вставляючи пропущені букви та розкриваючи дужки. (виділений абзац на вибір учителя)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Мурахи, Муравчик, Мурашки – це слова…А антоніми Б спільнокореневі В синоніми 7. Встанови зв'язок слів у реченні за допомогою питань.Старий ватажок похвалив найменшого Муравчика.8. З'єднай стрілками іменник з його закінченням в орудному відмінку. Змія - ою Ноша -єю Кора - ею9.Вчинки якого персонажа ти схвалюєш? Напиши про це.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Середа 16 грудня

Математика

Дивимось презентації за 16 грудня на сайті
П. № 543 - Обчислюємо вирази. Надилаємо роботу на перевірку.

Українська

Виконуємо завдання

1. Вибери дієслово, яким можна замінити вислів "тримати в голові". А думати Б пам’ятати В розуміти2. Визнач відмінок виділеного прикметника. Суниць хлопці назбирали мало, зате побачили двох молодих їжаків .
А родовий Б знахідний В місцевий
3. Вибери  буквосполучення,  яке  треба  дописати  замість  крапок у виділеному слові.
Уранці ти встаєш, умива.., снідаєш і йдеш до школи. А -єсся Б –єшся В -єся4. Покажи стрілочкою звукову модель поданого слова « пам’ять»
А) – • – = • = Б) – • = • = • В) – • – = • = •
5.Побудуй питальне речення за змістом поданого розповідного. Запиши  утворене речення.
Промінь Сонця досягає Землі за вісім хвилин.

Четвер 17 грудня

Математика

Вибери правильну відповідь і познач її

1. Яке число є значенням виразу 800 000 + 3000 + 50?

А 83 050 Б 830 050 В 803 050

2. Який діаметр має коло радіусом 2 см 8 мм ?

А 1 см 4 мм Б 5 см 6 мм В 28 мм

3. Яке розв’язання задачі є правильним ?

На території школи збудували басейн прямокутної форми, периметр якого – 36 м. Ширина басейну – 6 м. Яка довжина басейну.

А 36 : 6 Б 36 – 6 В 36 : 2 – 6

Установи відповідність між записами або їх послідовність

4. З’єднай лінією рівняння з його розв’язком

Х : ( 1430 - 620) = 0 2000

( 1430 - 620) · х = 16 200 0

Х – (1430 - 620) = 1190 20

5. Пронумеруй по порядку дії розв’язування задачі.

Для приготування компоту на зиму мама купила 12 кг цукру, по 9 грн за кілограм, і 8 кг вишень. За всю покупку вона заплатила 220 грн. Скільки коштує один кілограм вишень ?

220 -108 = 112 (грн)

112 : 8 = 14 (грн)

9 · 12 = 108 (грн)

Виконай завдання з повним записом розв’язання

6. Знайди значення виразу

60 020 – 39 468 : 78 · 37

П'ятниця 18 грудня

Математика

Вибери правильну відповідь і познач її

1. Яке число є значенням виразу 60 000 + 400 + 8?

А 6408 Б 60 408 В 64 008

2. Який діаметр має коло радіусом 4 см 6 мм ?

А 2 см 3 мм Б 9 см 2 мм В 46 мм

3. Яке розв’язання задачі є правильним ?

Для огорожі спортивного майданчика прямокутної форми використали 42 м металевої сітки. Довжина майданчика – 14 м. Яка ширина майданчика?

А 42 - 14 Б 42 : 2 - 14 В 42 : 14

Установи відповідність між записами або їх послідовність

4. З’єднай лінією рівняння з його розв’язком

Х · ( 263 + 427) = 69 000 10

( 263 + 427) : х = 69 1000

Х + (263 + 427) = 1690 100

5. Пронумеруй по порядку дії розв’язування задачі.

Спортивний клуб замовив 4 пари тенісних ракеток, по 25 грн кожна пара, і 20 м’ячиків. Для отримання замовлення спортклубу переказав на рахунок магазину 320 грн. Яка ціна одного м’ячика ?

320 -100 = 220 (грн)

25 · 4 = 100 (грн)

220 : 20 = 11 (грн)

Виконай завдання з повним записом розв’язання

6. Знайди значення виразу

32 001 – 47 872 : 68 · 26

Українська

1. Поширте речення прикметниками. Україна – це … , … , … , держава. Україна – це … степи, … річки, … гори. Україна – це … , … , народ.2. Вставте закінчення, визначте відмінок прикметників. Нахиляє дуб висок… серед пишн… долини віти дуж… і висок… до червон… калини.3. Поставте розділові знаки в реченнях, визначте відмінок прикметників. 1) Чи знаєш ти дитино що таке Україна 2) Україна – це червона калина біля бабусиної хати це зелена верба над чистим ставом це золоте море стиглих колосків 3) Люби і бережи рідну неньку – Україну

Понеділок 21 грудня

Українська

Виконай завдання

Напиши розповідь з елементами обгрунтування власної думки «Мій улюблений дитячий журнал» (можна про фільм) (5 - 7 речень)

План

1. Як називається твій улюблений журнал?

2. Про що він?

3. Що в ньому найцікавіше ?

4. Чи допомагає тобі цей журнал в житті? Як?

5. Чому саме він для тебе найулюбленіший?

Вівторок 22 грудня

Марко Вовчок Казка «Ведмідь»

Текст за посиланням ( відкрийте його в новій вкладці)

https://www.myslenedrevo.com.ua/uk/Lit/V/VovchokM/Prose/Vedmid.html

виразно інтонаційно читати, переказувати, скласти план, надіслати вчителю

Математика

П.№ 549

Середа 23 грудня

Без верби й калини нема України (Українські казки та легенди про вербу і калину) Цікаво знати, що… У національній українській міфології калина символізує дівочу красу і вроду, жіночність, сімейне благополуччя й достаток. Постійні народні порівняння «дівчина, як у лузі калина», «гарна, як калина», «дівча виростає, як калина розцвітає», «стоїть, як калина при дорозі», «заливається, як соловейко на калині», «калина в цвіту — дівчина у вінку», «калинові луки», «калинова сопілка», «калиновий двір», «калиновий міст» тощо. А ще в народі кажуть: «Червона калина від ста хвороб лікує». Лікувальні властивості калини відомі людям здавна. Описані вони в перших українських травниках — збірниках рецептів і описів рослин ще в XVI столітті. (Ягоди покращують роботу серця, мають сечогінну дію, заспокоюють). П’ють її від кашлю, при судинних недугах, високому кров’яному тиску. Без калини також не можна уявити життя традиційної української родини. У калині, кажуть, — уся материнська любов, безсмертя роду. Існує прислів’я: «Милуйся калиною, коли цвіте, а дитиною — коли росте». Матері привчають дітей саджати калину і доглядати за нею. Василь Скуратівський згадує: «Мама казала: "Посади, сину, калину, щоб гарний спомин був тобі і мені. А тепер дивлюся на кущ, що розрісся біля маминої хати. Неньки нема, але є калина — її мудрість, її безсмертя"». Калина цвіте під кінець весни, після останніх заморозків. А щоб діти не ламали калини, дорослі казали: не ламайте калину, бо накличете мороз. Наруга над цією рослиною вкривала людину ганьбою. Існує таке повір’я: якщо виготовити з калини сопілку, то в сім’ї народиться син. Бо ж не знайти ніжнішого, чистішого, бентежного звуку, ніж голос калинової сопілки. Люди дуже цінували калину. Дівчата прикрашали її цвітом коси, а коли достигали ягоди, то вішали їх ґрона попід стріхою.Дуже любив калину Тарас Шевченко. У Кирилівці, поряд із хатою Шевченків, і досі росте величезний кущ калини — такий самий, як той, у якому іноді ночував малий сирота Тарас.У безлічі віршів Шевченка оспівана калина — і як дівчина-красуня, і як неодмінна деталь рідного пейзажу, і як матір-Україна.У народній медицині не було кращих ліків від застуди, ніж калиновий чай, а для загоєння ран застосовували відвар з верби.
Легенда про вербу і калину - символи України
https://pustunchik.ua/ua/online-school/biology/botany/verba-i-kalyna
Прочитай легенду. Визнач тему і мету. Надішли написане вчителю.Запиши виділене речення. Визнач граматичну основу та відмінки прикметників.

За бажанням пограйся з тестом за посиланням join.naurok.ua Код доступу 9683626 (дійсний до 24.12.20р)

Четвер 24 грудня

Виконайте тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 5824868 (дійсний до 29.12.20р)

Виконайте тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 5285160 (дійсний до 30.12.20р)

Понеділок 28 грудня

Виконайте тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 1706997 (дійсний до 29.12.20р)

Виконайте тест за посиланням join.naurok.ua Код доступу 5422638 (дійсний до 30.12.20р)

Page updated

Report abuse