Українська мова

УРОК № 119

Тема. Частини мови. Дієслова. Часові форми дієслів

Повторення "Асоціативний кущ"

1) Частина мови ( Дієслово)

2) Що означає ?

3) Питання ...

4) Член речення

5) Змінюється …..

6) У реченні зв'язане …..

Часи дієслова

Дієслово має три часові форми: теперішній, минулий і майбутній час.

Теперішній час вказує, що дія відбувається у момент повідомлення про неї, і відповідає на питання що роблю? Що робиш?: малюю, читаю.

Минулий час вказує, що дія відбулася до моменту повідомлення про неї, і відповідає на питання що робив? Що зробив?: намалював, прочитав.

Майбутній час вказує, що дія відбудеться після моменту повідомлення про неї, і відповідає на питання що зроблю? Що робитиме?: малюватиме, буде читати.

Письмове завдання

Запишіть подані дієслова у три колонки

Малюю, спатиму, сміюсь, стояло, світить, писав, виблискую, блищить, говорила, лежало, мирилось, читаю, сяє, співають, подорожуватиму, пригріває, танцюватиму, буду прибирати, ховаюсь, тане, дзюркотів, розповідатиму, буду дружити.

Теперішній час Минулий час Майбутній час

Самостійна робота

Прочитайте. Доберіть з довідки і запишіть дієслова в потрібній часовій формі.

На різні голоси ________ весну дрозди, коноплянки, вівчарики, щиглики та інше голосисте птаство. А он здалеку _________ іволга. Десь гучно ________ зозуля. Та найгучніше ________ соловейко... Навіть в озері завзято ________в своїх співах жаби. (За О. Копиленком)

Слова для довідки: славити, озватися, закувати, співати, змагатися.

Урок №118

Тема. Речення з однорідними членами. Головні і другорядні члени речення. Розбір слова за будовою.

Наталія Коротенко Zoom.

*Тема: українська мова

Время: 24 травня 2022 11:00 PM Киев*

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/74346047697?pwd=E6XKeOOQGurfKKJhkE9UkHCQq8GB9X.1

Идентификатор конференции: 743 4604 7697

Код доступа: 3443

УРОК № 117

Тема. Речення. Види речень за метою висловлювання. Звуко-буквений аналіз слів.

Тема. Повторення вивченого

Двадцяте травня

Класна робота

Хвилинка каліграфії

• Запиши правильно слова: фу...бол, д...ректор, ші.....надцять, п'я...десят, г.....рой.

• Виконай звуко-буквений аналіз числівників.

• З іменником який відповідає на питання що? склади речення та визнач головні члени речення.

• До слова г...рой добери 4 влучних прикметники.

Прочитай текст . Добери заголовок. Спиши текст

Україна схожа на мальовничу картину, у якій змальована вся краса нашої природи. У нашій країні багато звичаїв та обрядів на різні народні та релігійні свята. Прапор - честь нашої держави. Синє небо над золотою нивою- ось який зміст нашого прапора. В Україні існує багато красивих міст, які мають свої легенди. Також Україна багата на річки. Якщо ви потрапите до нашої держави, то зрозумієте, що недарма Україну називають житницею Європи. Вас здивують красою наші золотисті ниви, що колосяться над небом.

Отже Україна - це наймальовничий куточок усього світу!

• Підкресли у тексті два слова у яких звуків більше, ніж букв.

• До слова Україна добери синоніми ( нагадування - синоніми виступають однією частиною мови)

🎈МОЛОДЦІ!

📌Виконану роботу 📸 і перешли для перевірки

Тема. Повторення вивченого про прислівник

Наталія Коротенко : Zoom.

Тема: українська мова

Время: 18 травня 2022 09:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/79784812447?pwd=Jc8aBmBJzkib323BMKa5xynYgY4v1T.1

Идентификатор конференции: 797 8481 2447

Код доступа: 565656

Наталія Коротенко : Zoom.

Тема: українська мова

Время: 16 травня 2022 09:30 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/79784812447?pwd=Jc8aBmBJzkib323BMKa5xynYgY4v1T.1

Идентификатор конференции: 797 8481 2447

Код доступа: 77553

Диктант

Настає ранок. На небі з`являється бадьоре й умите сонечко. На траві блищать краплинки дощу.

Усе більше дерев і кущів ранньою весною одягаються в нове вбрання. Ще вчора ліс був сірий і непривітний, а сьогодні молода зелень тягнеться вгору до неба. А там повільно пливуть хмаринки. Між деревами розсипались проліски, фіалки.

Серед гілля лунають дзвінкі голоси перелітних птахів. Біля пташиних будиночків заливаються шпаки.

У мелодію весняного лісу вплітається ще один звук. Це джміль прилетів по солодкий нектар. Задні ніжки укриті пилком. Він відвідав квіти верби та назбирав його там.

Граматичне завдання

1. З другого абзацу випиши два прислівники

2. Виконай звуко - буквений аналіз слова ДЖМІЛЬ

3. Виконай зв’язок слів у реченні

Між деревами розсипались проліски, фіалки.

Тема. Практичне ознайомлення з формами ступенів порівняння прислівників (без уживання термінів)

Наталія Коротенко : Zoom.

*Тема: укр.мова

ЧАС: 10 травня 2022 09:00 PM Киев*

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/78968883844?pwd=ezaEKTzIY90QKWb-6pGHkiCp2qLZXi.1

Идентификатор конференции: 789 6888 3844

Код доступа: 3353

ПРИВІТ!

10 травня

Класна робота

• Каліграфічна хвилинка

ве тр ень ра травень

Дібрати й записати спільнокореневі слова до слова «травень».

• Стратегія «Кубування»

1). Частина мови.

2). Що означає?

3). На які питання відповідає?

4) Способи утворення різних форм прислівників.

• Диктант «Сито» (вибірковий диктант)

Записати прислівники.

Веселий, весело, добрий, ніжно, восени, осінній, добре, весняний, навесні, вечірній, ранішній, вранці, ввечері.

• Робота в парі «Ти-мені, я тобі»

Завдання: від поданих слів утворити та записати прислівники.

швидкий- міцний -

день - веселий-

довгий - літо-

• Фізхвилинка

• Робота з реченням.

Автобус їде швидко, поїзд – ще швидше, але найшвидше летить літак.

Прочитайте речення. Визначте прислівники

Поставте до них питання.

Чи однакові ці прислівники за значенням?

Який з прислівників показує, що в дії більше певної ознаки, ніж в іншій?

Який з прислівників показує, що в дії найбільше ознаки, ніж в іншій?

Випишіть ці прислівники, розберіть їх за будовою. (Швидше, найшвидше )

• Опрацювання таблиці нових форм прислівників с.155

• Вправа 328 (1,2)

• Домашня робота

Вивчити с.155, утворення нових форм прислівників ( префікси, суфікси, слова)

Вправа 329 (1,2,3)

Тема. Тренувальний диктант "Травень "

Сядь рівненько. Пиши каліграфічно, вдумливо, згадуючи правила.

Якщо допустиш помилки - повтори правило.

Підкресліть усі прислівники. У вівторок їх розберемо.

Тебе результат написання тренувального диктанту задовільнив?

Дякую

Розвиток мовлення

Тема: Твір - розповідь з елементами опису «Моя

матуся»

Мета: розширити знання учнів про тексти - описи зовнішності людини; розвивати увагу, пам'ять, вміння спостерігати. виявляти істотні риси; збагачувати словниковий запас, вміння висловлювати свої думки;

виховувати любов і повагу до своїх матусь.

І. Організація учнів до уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

а) Повторення вивченого про текст:

- Що таке текст?

- Які є види текстів?

- Яке питання можна поставити до тексту - опису?

б) Вірш - загадка.

Як побачиш: на картині

Намальовану хмарину,

А під нею квітне гай,

Чи вирує водограй,

Чи безмежне море синє,

Чи садок вишневий наш -

Мусиш знати, що картина

Називається.. .

в) Словничок — довідничок.

Пейзаж - загальний вигляд якоїсь місцевості.

Портрет - мальоване, фотографічне зображення людини.

ІІІ. Оголошення теми уроку.

На сьогоднішньому уроці будемо вчитися складати тексти - описи людей.

а) Розгляд портретів людей, їх аналіз.

ІV. Робота над складанням опису мами.

8 травня - ДЕНЬ МАТЕРІ

1) Вірш.

Хто вас дуже щиро любить,

І вбирає, і голубить,

І кладе у постіль спати?

Хто для вас пісні співає,

Хто в негодах забавляє,

Гарні вам дає ляльки

І розказує казки?

Хто узяв вас за руку

І до школи на науку

Вів, щоб розуму навчати?

2) Мама! Скільки спогадів і тепла таїть це магічне слово, бо в дитинстві ми не уявляємо свого життя без матусі та й гріє нас материнська ласка до старості! Образ матері оспіваний у музичних творах, прославлений у казках, легендах, увіковічений у картинах, опоетизований у віршах.

Як гарно сказав Т.Г.Шевченко: «Нічого кращого немає, як тая мати молодая з своїм дитяточком малим»

3) Прислів 'я про маму

- Які прислів’я про маму ви знаєте?

· Нема такого краму, щоб купити маму.

· Нема у світі цвіту цвітнішого над маківочки, нема ж і ріднішого над матіночки.

· Материн гнів, як весняний сніг: рясно впаде, та скоро розтане.

· На сонці тепло, а біля матері добре.

4) Словник на тему: «Характеристика людини».

Обличчя - ніжне, веселе, засмучене, ласкаве.

Волосся - русяве, коротке, кучеряве, чорне.

Очі - карі, великі, голубі, ніжні.

Ніс - кирпатий, прямий, симпатичний.

Руки – ніжні, добрі, лагідні, золоті, працьовиті.

Усмішка – щира, добра, доброзичлива, яскрава, чудова, красива.

- Як можна звернутися до мами? (ненька, матуся, матусенька, рідненька, мила, рідна)

5) Колективна робота над складанням плану.

План

1. Як звати маму?

2. Якими словами звертаємося до мами?

3. Яка зовнішність?

4. Риси характеру?

5. За що її любимо?

6. Що б ви зробили для своєї матусі, якби ви були чарівником?

6) Усне складання твору за планом.

7) Самостійне написання твору учнями.

8) Індивідуальна робота з окремими учнями.

9) Зачитування учнями складених творів та їх аналіз.

Зразок 1:

Моя мама найкраща у світі. Вона дуже красива. В неї кругле, серйозне обличчя. Волосся коротке, світле, блискуче, кучеряве. А особливо в неї гарні блакитні очі. Погляд завжди ніжний, лагідний. Мама постійно турбується про мене. Моя рідна, єдина, ласкава і дбайлива матусю, я тебе дуже люблю.

Зразок 2:

Все починається з мами. У моєї мами очі схожі на дві спілі вишні. А погляд у неї чарівний. Коли вона усміхається, тоді сонечко виходить із хмарок і зігріває мене. У моєї неньки чорне з сивиною волосся, лагідний голос, золоті

руки. Я люблю свою матусеньку міцно - міцно. Скучаю за нею, немов маківка за сонячним промінням, виглядаю її, як вишневий садок виглядає соловейка. Я завжди її чекаю, як суха земля чекає краплинки води. А сниться матінка мені, як троянді сниться краплинка роси в спеку.

Зразок 3:

Мою маму звати Валентина. Їй 35 років. Вона ласкава, ніжна, співчутлива. Руки у неї лагідні, ніжні, теплі. Мама гарно готує різні страви. Коли у неї є вільний час, вона розповідає мені багато різних історій із свого життя та життя нашої родини, дає мені цінні та необхідні поради.

Матуся допомагає робити уроки. Якщо є вільний час, обов’язково працюємо разом на кухні. І тут вона мене навчає. За все це я їй дуже вдячна. Адже моя мама – найкраща у світі!

V . Підсумок уроку.

Мама - найдорожче слово в світі!

Де б не був ти, щоб ти не робив,

Назавжди вона твій шлях освітить

Ніжним серцем, відданим тобі.

Тема. Вживання у мовленні прислівників-антонімів і прислівників- синонімів.

Наталія Коротенко

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 4травня 2022 09:00 PM Киев

Підключитися до конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75447063595?pwd=K7Ra3XRFfp_ZEfkjuT0V_fnkHM1rxo.1

Идентификатор конференции: 754 4706 3595

Код доступа: 090203

Тема. Порівняння прислівників і прикметників. Основна граматична ознака прислівників.

НАТАЛІЯ КОРОТЕНКО : Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 3 ТРАВНЯ 2022 09:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75544993747?pwd=5J4qvqIBpou91PIb3u1yekyu1ppBKY.1

Идентификатор конференции: 755 4499 3747

Код доступа: 8374

Підручник с.151-153, вправи 320-324, ПРАВИЛА с.152,153.

Код доступу 3165107

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua

Дійсний до 03.05, одна спроба, 40 хв.

( https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3165107 )

Тема. Поняття про прислівник як частину мови

(підручник с.149- 151, вправа 315-319)

НАТАЛІЯ КОРОТЕНКО : Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 2 ТРАВНЯ 2022 09:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75413617503?pwd=fancrUW5JiLQuHSJzaAY0_DC9FOJpL.1

Идентификатор конференции: 754 1361 7503

Код доступа: 5239

Мета: ознайомити учнів з прислівником як частиною мови; формувати вміння та навички розпізнавати прислівники серед інших частин мови, правильно їх писати та вживати в усному мовленні; збагачувати активний словник учнів; виховувати культуру мовлення та спілкування.

Якщо не був/не бала на онлайн уроці - переглянь відео.

Тема. Аналіз діагностувальної роботи. Робота над виправленням та попередженням помилок.

Тема: УКР.МОВА

Время: 27 аквітня 2022 10:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/79215965378?pwd=L5QxJK9FsIWanoNNoffarT3M8c2tzs.1

Идентификатор конференции: 792 1596 5378

Код доступа: 09230

Наталія Коротенко ( Zoom.)

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 26 квітня. 2022 10:00 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/76776229478?pwd=b9DJSpXDIrjZucOFbSMLNbVlKbCaHm.1

Идентификатор конференции: 767 7622 9478

Код доступа: 1200000

Тема. Діагностувальна робота: перевірка мовних знань та вмінь з теми «Дієслово».

Код доступу 8558933

Попросіть учнів використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua

В реальному часі .

Тема. Повторення вивченого про дієслово.

Тема уроку. Урок розвитку мовлення. Привітання до Дня матері.

Мета: розвивати вміння слухання-аудіювання; формувати навички писати привітання до Дня матері; учити добирати формули звертання, побажання; розвивати художню уяву; виховувати любов і повагу до матерів.

Підготовчий етап.

Матеріал для слухання- аудіювання

Для матусі

Нині свято — Мамин день.

Заспіваю я пісень

Для матусі.

Ще й рясних, запашних

Нарву квітів польових

Для матусі.

Затанцюю гопака —

У присядку ще й млинка

Для матусі.

І гукну на цілий світ,

Що бажаю многих літ

Я матусі!

О. Криштанович

II. Повідомлення теми уроку.

- Про що йдеться у вірші О. Криштанович?

- Коли ми відзначаємо День матері?

- Які подарунки хоче зробити дитина для своєї матусі? Що вона їй бажає? Як відзначають цей день в інших країнах?

В Україні офіційно День матері почали святкувати з 2000 р. Саме тоді було постановлено вітати наших матусь у другу неділю травня. Однак ідея виникла набагато раніше. Ще 1872 р. в Америці вперше заговорили про День матері. Але тільки 8 травня 1914 р. вперше офіційно, на рівні країни відзначили це свято. Сьогодні в США прийнято носити в цей день на одязі гвоздику: якщо вона кольорова — мати жива, якщо біла — то це вшанування померлих матерів. Таку ж традицію перейняли австралійці. Британці ще з XVII ст. четвертий тиждень перед Великоднем святкували «Материнську неділю». Ще майже 30 країн обрали для цього дня інші дати: норвежці святкують День матері у лютому, вірмени — у квітні, аргентинці та індійці — у жовтні, іспанці та португальці — у грудні. І кожна країна святкує його по-різному. Та найбільше, напевно, люблять це свято жителі турецького міста Афйон-Башмакчі — вони святкують його 52 рази на рік, тобто кожної п’ятниці. Безумовно, День матері — це одне з найзворушливіших свят, тому що кожен із дитинства і до своїх останніх днів несе у своїй душі єдиний і неповторний образ своєї мами. Щастя й краса материнства в усі століття оспівувалися кращими художниками й поетами. У цей день ми від усієї душі вітаємо дорогих мам із святом. Хай світлом і добром відгукуються в душах дітей ваші нескінченні турботи, терпіння, любов і відданість.

На сьогоднішньому уроці ми підготуємо для наших матусь вітання. Побажання для них будуть різними, але всі ми побажаємо їм здоров’я та великого щастя.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

https://www.youtube.com/watch?v=W2fHg0qGI14

III. . Повторення структури привітання.

1. Слово «привітання»

Назва документа може бути надрукована або написана власноруч

2. Звертання

Використовуються слова дорога, найдорожча, мила, рідненька, матусю, мамочко, матінко, ненько...

3. Вітання з подією

Від усього серця, щиро, вітаю зі святом, щиросердно, з Днем матері, найкращим днем весни...

4. Побажання

Здоров’я, щастя, успіхів, любові, поваги...

5 Дата

6. Підпис

7. Твоя донечка, твій люблячий син...

Самостійне складання привітання.

Переслати на перевірку вчителю. Дякую.

Підсумок уроку.

— Що нового ви дізналися на сьогоднішньому уроці? Розкажіть.

Тема. Вимова і правопис дієслів на -ся (-сь)

Підручник с.145-148, вправи 309-314.

Наталія Коротенко

*Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 20 апр. 2022 10:30 PM Киев*

Підключитися до конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/72501480003?pwd=Vub4aZYpXWAmt7R8FDjbPmlVy8yqKC.1

Идентификатор конференции: 725 0148 0003

Код доступа: 05454

Тема. Змінювання дієслів минулого часу за родами і числами.

(Підручник с.143-145, впр.305-308)

Наталія Коротенко

*Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 19 апр. 2022 08:40 PM Киев*

Підключитися до конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/78941912354?pwd=PQFZMK7PwyWP89_0irqN9vP5UqZyZv.1

Идентификатор конференции: 789 4191 2354

Дев'ятнадцяте квітня

Класна робота

1. Хвилинка каліграфії

Вправа 306

Списати каліграфічно слова. Яке серед них "зайве"? Чому?

-Дібрати до слова розплела спільнокореневих.

2. Вправа 307 (1,2)

• Прочитати та відгадати загадку.

• У якому значені вжиті дієслова у загадці?

Завдання 3.

Виконати письмово, зробити висновок про дієслова майбутнього часу.

Порівняти свій висновок із правилом с.144.

Читання ПРАВИЛА с.144

3. Самостійна робота

Визначити час, число, особу , рід- де це можливо.

Прийшла весна

Діти граються

Будуть звучати пісні

Потемніло небо

Темніє екран

Гімнастика для очей https://www.youtube.com/watch?v=iXK1ltGfooE

4. Підсумок уроку

• Про що нового дізналися?

• За чим змінюються дієслова минулого часу?

5. Домашнє завдання

с.144- вивчити правило, с.145, вправа 308 (2,3 -письмово)

Тема. Правопис ненаголошених особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу

Наталія Коротенко

*Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 18 апр. 2022 09:40 PM Киев*

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/78941912354?pwd=PQFZMK7PwyWP89_0irqN9vP5UqZyZv.1

Идентификатор конференции: 789 4191 2354

Код доступа: 34561

Тема. Особові закінчення дієслів третьої особи однини і множини

(Підручник с.139-140, впр.295-299)

Наталія Коротенко

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 13 апр. 2022 09:30 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/76965610447?pwd=Vt45hBrE2wg9Gu3oI3UmvShRD9i05D.1

Идентификатор конференции: 769 6561 0447

Код доступа: 99110

Дієслова в третій особі можуть мати такі закінчення:

• в однині -е (-є), -ить (-їть);

• у множині -уть (-ють), -ать (-ять)

Вивчаємо фразеологізми

Тема. Особові закінчення дієслів другої особи однини і множини

1.Орг.момент

Запишіть число Одинадцяте квітня

Класна робота

2. Спиши каліграфічно буквосполучення і слово.

Бі тр зр збирати

3. Робота за підручником (впр.286)

1. Прочитай вірш. Яка картина постає в твоїй уяві?

ПІСЕНЬКА ВЕСНЯНОЇ ВОДИ

З гір на долину

біжу, стрибаю, рину!

Місточки збиваю,

всі гребельки зриваю, —

бо весняна вода,

як воля молода!

Леся Українка

2. За допомогою яких дієслів поетеса передає стрімкий плин весняної води? Які близькі за значенням дієслова відображають руйнівну силу весняної повені?

3. Випиши дієслова. Визнач їх час, особу, число та виділи закінчення.

4. Знайди у вірші слово, в якому звуків менше, ніж букв.

Розгляньте таблицю.

Особа, число Теперішній час Майбутній час

1-ша особа однини(я) стрибаю, рину, біжу, стою

1-ша особа множини(ми) стрибаємо, ринемо, біжимо, стоїмо

До дієслів теперішнього часу доберіть відповідні форми майбутнього часу. Зіставте їх закінчення.

!!!!!!1Зробіть висновок.

У першій особі однини дієслова теперішнього і майбутнього часу мають закінчення -у, -ю.

У першій особі множини ці дієслова мають закінчення -емо, -ємо або -имо, -їмо.

Закріплення

1. Добери спільнокореневі іменники і прикметники до дієслів (познач закінчення).

Дрімаю -

Дивуюся -

Дружимо -

Працюємо -

Виділене дієслово розбери за будовою

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

https://youtu.be/3suQb7il4kM

2. Замінити подані вислови одним словом. Склади і запиши кілька речень.

Утворені дієслова постав у теп., майб.часі (однина, множина)

Підсумок

Про яку особу говорили ?

Про які часові форми дієслова?

Які ж закінчення вони мають?

Домашнє завдання

Вправа 289, вивчити правило.

Прочитай текст

ЯК ПРИХОДИТЬ ВЕСНА

Зустрілися якось на кущі глоду дві сойки. Одна каже:

— Щоранку сиджу на верхівці дуба, все весну виглядаю.

— І я, — мовила друга, — вже всі очі видивила. Моя сосна вища за твій дуб — однак не бачу весни.

— І дарма ви там сидите. Краще на землю погляньте, — почувся нараз тоненький голосок.

Коло пенька вистромився пролісок. Зелененький, тендітний. Киває білою голівкою (За Олегом Буценем).

• Спишіть ту частину тексту, в якій передано розмову сойок.

• Підкресліть дієслова 1 -І особи однини і виділіть у них закінчення.

• Усно поставте ці дієслова в 1-й особі множини.

Тема. Розвиток мовлення. Робота з деформованим тестом «Ласунка»

Мета:

- вчити дітей вдосконалювати текст, записувати речення в певній послідовності, добирати заголовок, вміти правильно виділяти основні частини тексту;

- збагачувати мовлення школярів, словниковий запас учнів;

- розвивати зв’язне мовлення учнів, спостережливість, уміння порівнювати, співставляти;

- виховувати дбайливе ставлення до тварин, бажання їм допомогти.

Обладнання: малюнки з зображенням білочки

ХІД УРОКУ

І. Організаційна частина.

Добрий день вам, любі хлопці та дівчата.

На уроці мови рада вас вітати.

Будемо над текстом дружно працювати.

Вдосконалювать його та редагувати.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

1. Повторення про текст, його будову.

Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»

- Що таке текст?

- Які бувають тексти?

- Що можна дібрати до тексту?

- З яких частин складається текст?

- Чи буде досконалим текст, якщо відсутня хоча б одна його частина?

- Що означає редагувати текст?

- Коли виникає необхідність редагувати текст?

- На що потрібно звертати увагу, щоб текст був досконалим?

2. Оголошення теми і мети уроку.

ІII. Робота над темою уроку.

1. Вступна бесіда.

а) Робота над загадкою:

Ой, яка ж вона гарненька,

Пишнохвоста і руденька,

Не звірятко – просто диво.

Невгамовне, пустотливе.

Вгору – вниз, на гілку, з гілки

Хто це буде, діти? ( Білка)

б) Інтерактивна вправа «Мікрофон»

- Хто з вас бачив білочку?

- Що ви знаєте про білочку?

- Де можна її зустріти?

Фізкультхвилинка "БІЛОЧКА"

https://www.youtube.com/watch?v=9maG103lT4k

https://www.youtube.com/watch?v=XxbfeZQRYsk

2. Підсумок бесіди.

- Я бачу, що ви вже маєте певні уявлення про білочку, навіть можете її описати. Але цього ще недостатньо. Щоб більше дізнатися про білочку, ми звернемося до членів групи довідкового бюро і послухаємо, що цікавого про білочку вони для нас підготували.

Подивись відео про БІЛОЧКУ. (за посиланням)

https://www.youtube.com/watch?v=XdVp97U6pVg

3. Читання деформованого тексту.

Найбільше любила білочка цукор. За це і прозвали її Ласункою. Вона частенько ходила на прогулянку, але далі високої сосни не йшла.

Жваву білочку звали Ласункою. Потрапила вона до нас ранньої осені ще маленьким кумедним білченям.

Одного весняного вечора вона не повернулася додому. Всі дуже зажурилися, бо думали, що вона нас покинула.

Прийшла весна, зійшов сніг, вкрилася земля травою і квітами. Ласунка стала дорослою білкою.

Минуло кілька днів. Ласунка знову зникла і тепер уже назавжди.

Другого вечора Ласунка з’явилася. Вона кинулася до нас і як завжди попросила цукру.

3. Бесіда після прочитаного.

· Про кого цей текст?

· Чому білку прозвали Ласункою?

· Коли білка потрапила до дітей?

· Якою вона була?

· Якою стала білка, коли прийшла весна?

· Що трапилося одного весняного вечора?

· Що сталося через кілька днів?

· Чи правильно побудований цей текст?

· Що потрібно зробити, щоб його вдосконалити?

Фізкультхвилинка

4. Робота: редагування, добір заголовка

5. Самостійна робота учнів .

- Спишіть текст, правильно розмістивши абзаци і дайте назву цьому тексту.

6. Зачитування окремими учнями правильно записаного тесту і

колективний аналіз робіт.

III. Підсумок уроку

Тема. Особові закінчення дієслів. Змінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу за особами та числами (впр.281- 285)

Доброго дня! Ми з України)) (Наталія Коротенко : конференція Zoom.

*Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 5 апр. 2022 11:00 PM Киев*

Подключитися до конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/72329791144?pwd=YRd8-zii_YDJtf1y7PFTPJNYEajN8a.1

Идентификатор конференции: 723 2979 1144

Код доступа: 8899U

Тема. Змінювання дієслів майбутнього часу за особами та числами

(впр.276- 280)

Доброго дня! Ми з України)) (Наталія Коротенко : конференція Zoom.

*Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 5 апр. 2022 11:00 PM Киев*

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/78521972768?pwd=6OFi0GKms0aMpSanydDQyo2OqlMxuh.1

Идентификатор конференции: 785 2197 2768

Код доступа: 22040

Всім привіт. 🌞🌈

Наталія Коротенко ЗАПРОШУЄ вас на конференцію: Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 4 квітня. 2022 09:00 AM Київ

Підключитисяся до конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/79495364918?pwd=9sXU4hx_csS0X3IQuZvb4PH8CBQjIY.1

Идентификатор конференции: 794 9536 4918

Код доступа: 23400

Урок № 90.

Тема. Неозначена форма дієслова. Вживання у прислів’ях

ТЕМА. Розвиток мовлення

"Складання письмового висловлювання типу розповіді про ситуацію з життя класу"

Тема уроку. Урок розвитку мовлення. Складання письмового висловлювання (розповіді) про ситуацію з життя класу

Мета: розвивати в учнів уміння будувати текст-розповідь, дотримуючись відповідної структури, логічно й послідовно викладати думки, використовувати засоби виразності; виховувати скромність, дружелюбність, відповідальність за доручену справу та свої вчинки, почуття обов’язку, толерантності.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізаціяопорнихзнань.

1. Робота над загадкою

Стоїть вулик придорожній,

Уночі завжди порожній,

А удень шумить, гуде,

Всяк школяр туди іде. (Школа)

2. Вправа «Мікрофон»

— Чи любите ви свою школу?

— Послухайте ще одну загадку.

Він великий, світлий, чистий.

Сяють вікна променисто.

Парти в три ряди стоять.

Діти вчаться тут чудово.

Хто вгадав уже із вас?

Ну, звичайно, це — наш... (клас).

— Розкажіть про класну кімнату, у якій ви навчалися.

2. Гра «Продовж речення»

Друг — це той, хто...

Друг і приятель — не зовсім одне і те саме, бо...

Щаслива людина, яка має …

III. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми, мети уроку

Повідомлення вчителя

— Сьогодні на уроці говоритимемо про школу. Ми складатимемо і записуватимемо висловлювання про ситуації, що трапляються у нас у класі.

ІV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

1. Складання «асоціативного куща» за темою «Школа»

— Чим для вас є школа?

ШКОЛА -це

2. Вправа «Мозковий штурм» (усні відповіді).

• Яким має бути ваше робоче місце?

• Як учням слід поводитися на перервах?

• Навіщо потрібно дотримувати чистоти? Доведіть, що чистота — запорука здоров’я.

• Чи необхідні у школі живі квіти і навіщо? А живий куточок?

• Чому слід провітрювати класну кімнату і навіщо дітям необхідно виходити на перерві з класу?

• Чи потрібні у класі чергові учні?

• Як ви гадаєте, школа — це ваш другий дім, чи це просто так кажуть? Доведіть свою думку.

• Чи потрібно дітям стежити за порядком і чистотою у школі, на подвір’ї, чи нехай цим займаються дорослі люди? Як ви вважаєте?

• Діти, дорога вам ваша школа чи ні? Чому ви її любите?

• Що б ви хотіли змінити у школі? Які нові традиції ви бажаєте впровадити у нашій школі?

3. Бесіда

— Про що можна розповісти з життя нашого класу?

• Підготовка до свята.

• Прибирання класної кімнати.

• Захворів товариш.

(Можете додати свою тему)

Записування висловлювання

Підготовка до свята

Виготовляли, майстрували, клеїли, прикрашали, новорічна ялинка, концертні номери, запросили батьків

Прибирання класної кімнати

Вирішили прибрати, ретельна підготовка, ганчірки, мийні засоби, серветки, закипіла робота, вікна, витирали меблі, підвіконня, розставили, працювали на совість

Захворів товариш

Принесли, подякував, захворів, весь час лежав, розв’язували задачі, писали диктанти, читали книжки

(це опорні слова та словосполучення, котрі ви можете використовувати для написання свого твору).

- Написання твору

— З яких частин складатиметься наш твір?

(Зачин, основна частина, кінцівка)

— Про що напишемо в зачині? основній частині?

— Як завершимо твір? (Висловимо своє ставлення до того, що робили.)

НЕ ЗАБУВАЙ! Речення повинні бути невеличкі. Розділові знаки при однорідних членах речення, перед сполучниками, у кінці речення.

Приклад твору

ДРУЖНА РОБОТА

Наш клас дуже дружний. Учора ми вирішили прибрати свою класну кімнату. Почалася ретельна підготовка. Однокласники принесли відра, ганчірки, миючі засоби.

Закипіла робота. Група учнів мила вікна. Інші витирали меблі, двері, підвіконня. Дівчатка помили квіти. Оленка і Наталка розставили книги на полиці. Кожен старався працювати на совість, щоб клас став чистим і красивим.

І ось роботу завершено. Наша класна кімната стала святковою і затишною. Вікна сяяли і переливалися на сонці. Приємно буде навчатися в чистому класі.

4. Самостійна робота. Написання твору на одну із тем про ситуацію в класі чи школі (в чорновику).

5. Корекція та доопрацювання написаних робіт.

6.🖋 Написання роботи в робочий зошит. ПИШИ КАЛІГРАФІЧНО ТА РОЗБІРЛИВО!!!!!

V. Підсумок уроку

— Що вам сподобалося сьогодні на уроці?

— Які труднощі виникли під час написання творчих робіт?

— Як удалося їх подолати?

📌📌📌📲📸🖋РОБОТУ ПЕРЕШЛИ НА ПЕРЕВІРКУ (на вайбер)

Наталія Коротенко запрошує конференцію: Zoom.

*Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 25 мар. 2022 10:20 PM Киев*

Підключитися к конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75288073711?pwd=-HRPlN2tDFjPz-nBlJan5qL4UKVGAw.1

Идентификатор конференции: 752 8807 3711

Код доступа: 21548

Наталія Коротенко заапрошує вас на заплановану конференцію: Zoom.

*Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 23 березня 2022 12:50 PM Киев*

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/78980060527?pwd=CYP9iUMrJs-WKOAxdOn-cza-pBDK9b.1

Идентификатор конференции: 789 8006 0527

Код доступа: 1212

Наталія Коротенко заапрошує вас на заплановану конференцію: Zoom.

*Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 22 мар. 2022 11:00 PM Киев*

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/76609616932?pwd=EKeZsBmMon0pJVCAAAPxkGVyr25OBR.1

Идентификатор конференции: 766 0961 6932

Код доступа: 224466

Урок №85

Тема. Змінювання дієслів за числами.

🔊Наталія Коротенко ЗАПРОШУЮ вас на заплановану конференцію: Zoom.

*Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 21 мар. 2022 12:00 PM Киев*

Підключитися до конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/74994467660?pwd=HGoqFbZyWXKdzdPcfsLnNtrVAQVo1h.1

Идентификатор конференции: 749 9446 7660

Код доступа: 21032

Урок № 84

Тема. Вживання дієслів у прямому і переносному значеннях.

Всім привіт.

Запишіть число, класна робота.

Наталія Коротенко запрошує вас на заплановану конференцію: Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 16 мар. 2022 12:50 PM Киев

Подключитися до конференції Zoom

https://us04web.zoom.us/j/71575541812?pwd=v0UUJYcbYYO3awOdmvGVNpVZbXGx7A.1

Идентификатор конференции: 715 7554 1812

Код доступа: 54321

Наталія Коротенко запрошує вас на заплановану конференцію: Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 14 мар. 2022 10:20 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/77436734822?pwd=bcsZJGoF56xWJDaH1aDr2ObPjYfE1L.1

Идентификатор конференции: 774 3673 4822

Код доступа: 88844

1. Привіт!🥰👨‍👩‍👦‍👦

2. Як настрій?

3. Відкрий зошит, запиши число, класна робота.

4. Попрацюй за презентацією .

Тема. Розвиток мовлення. Підготовка до ДПА

Друкований зошит ДПА с.24-26 (завдання 1-8 )

Тема. Підготовка до ДПА (повторення вивченого матеріалу)

Наталія Коротенко запрошує на заплановану конференцію: Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА, ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

Время: 15 ЛЮТОГО. 2022 11:00* PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/5966996460?pwd=4-_e884SKz9xHGZRzsiNrUzYNquEwC.1

Идентификатор конференции: 596 699 6460

Код доступа: 54321

Тема. Роль займенників у текстах. Підготовка до ДПА

Наталія Коротенко запрошує на заплановану конференцію: Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА, ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

Время: 14 февр. 2022 11:50 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/73220566258?pwd=yZyAfJNZvYZumefjoqyolMdOkd-UVd.1

Идентификатор конференции: 732 2056 6258

Код доступа: 98765

Домашнє завдання

Пройдіть тест "На Урок"

Код доступу 1981107

join.naurok.ua

Тест активний до 15 лютого, 15.00 год

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1981107

Тема. Роль займенників у текстах

Наталія Коротенко запрошує на заплановану конференцію: Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 11 февр. 2022 10:30 PM Киев*

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/79527206613?pwd=7R-p_CqZ4XiJr7aiRl3j-bNj79YfZY.1

Идентификатор конференции: 795 2720 6613

Код доступа: 1001

Тема. Розвиток мовлення №11

Підготовка до ДПА

Наталія Коротенко запрошує на заплановану конференцію: Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 9 февр. 2022 10:50 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/73582257532?pwd=kqX4ya2xoP70HxAnXrV3nZWB7nyp8O.1

Идентификатор конференции: 735 8225 7532

Код доступа: 7788

ДПА ,с.11-13. Підсумкова робота №2 (варіант 2)

Тема. Особові займенники. Підготовка до ДПА.

Наталія Коротенко запрошує на заплановану конференцію: Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 8 февр. 2022 10:50 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75063117688?pwd=WX3m86_bN3r-AQQoqMSGtllMwcz-Ew.1

Идентификатор конференции: 750 6311 7688

Код доступа: 02233

Домашнє завдання: ДПА с.8-10 Повторити правило про написання префіксів с-, з-. (внизу відео)

Тема. Займенники другої особи однини і множини. Відмінювання займенників 2-ї особи.

Підготовка до ДПА.

Наталія Коротенко запрошує на заплановану конференцію: Zoom.

Тема: УКРАЇНСЬКА МОВА

Время: 7 февр. 2022 10:50 PM Киев

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/72310607460?pwd=uG5k32b95krihwe_fLUAqyy6adyh0s.1

Идентификатор конференции: 723 1060 7460

Код доступа: 12341

Тема. Діагностувальна робота: списування "Весна іде!"

Привіт!🥰👨‍👩‍👦‍👦

Візьми, будь ласка, подвійний аркуш в лінію.

Підпиши його. Розгорни та запиши

2 лютого

Списування

Весна іде!

Спиши текст вставляючи пропущенні орфограми. Підкресли їх.

Пиши каліграфічно 👀 , пригадуй правила.

В..сна йде!

Ви чуєте, як (за)співала на повний голос красуня в..сна? З..мля чекала цієї миті. (В)ранці сонце залило золотим промі(н, нн)ям усе навкруги. Ро(с,з)будило холодну землю. Дзвенит.., дзюркотит.. поміж перешкодами тала вода. Вирує бурхливим потоком (до)річки. Над нею ш..ренгами вишикувалися старезні кучер..яві верби. Вони замріяно ш..почуть поміж собою.

Рве(тьс, цц)я молоде жи(т, тт)я на волю, проб..ває собі дорогу. Стрепенувся в з..леному коливанні від з..мового сну ліс. Ніжною молоден..кою травичкою красуєт..ся галявина. Пишаєт..ся б..різка своїм ві(т, тт)ям з мален..кими л..пкими л..сточками. Скрізь з..мля одягається у трави й квіти. Яка краса!

(86 слів)

Роботу поклади у щоденник. Принесеш і здаси учителеві, коли вийдете на офлайн навчання.

Перешли виконанні завдання для перевірки 📸

Тема. Закріплення знань про займенники І особи однини та множини

І. Всім привіт!

Приготуйтесь до уроку. Сядьте зручно.

II. Повторення вивченого матеріалу.

1. Мовна розминка-цікавинка.

· Який займенник складається з двох звуків, але з однієї букви? (Я.)

·Назвати слово, у якому сім займенників. (Сім'я.)

·Додавши до займенника першої особи одну букву, перетворити його на антонім до слова «війна». (Ми-р.)

2. Хвилинка каліграфії

Пропиши рядок слово - ЗАЙМЕННИК

ІІІ. Закріплення вивченого.

1. Фронтальне опитування.

— Яка частина мови називається займенником?

— Назвіть займенники 1-ї особи однини і множини. (Я, ми.)

Складіть з ними два речення, запишіть

— На сьогоднішньому уроці ми будемо змінювати займенники першої особи за відмінками.

2. Розгляд таблиці відмінювання займенників 1-ї особи однини і множини (с. 108.)

ВИСНОВОК

Мені, мене, мною і ін. — це не різні займенники, а відмінкові форми особового займенника Я.

Так само нас, нам, нами,(на) нас — це не різні займенники, а відмінкові форми особового займенника МИ.

3. Списування із завданням. Замість крапок поставити в потрібних відмінках особові займенники, названі на початку ряду.

Я

(с.108 - допомога) Спиши у зошит утворені речення. Надпиши над займенниками відмінки.

До ... прийшов товариш.

Тато купив ... книжку.

Старший брат пишається ... .

Сьогодні ... похвалили.

МИ

У ... дружний клас.

З ... весело працювати,

Усім ... подобаються рухливі ігри.

4. Закріплення вивченого про відмінювання займенників першої особи однини і множини.

б) Спиши речення. Відшукуй в реченнях займенників 1-ї особи однини і множини, визнач їх числа і відмінка.

Зі мною сталася диво.

Нам потрібно більше часу знаходитися на свіжому повітрі.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

5 Пригадайте правило про правопис прийменників із займенниками (с..109)

6. Спиши прийменники з займенниками та речення ( підкресли прийменник із займенником).

Зі мною, на мені, з нами, у нас, серед нас, на нас.

Хто на нас зазіхав, той собі голову зламав.

7. Виконай звуко – буквений аналіз займенника МНОЮ.

Підсумок уроку

Як пишуться прийменники з іменниками? Займенниками? Чому?

Що потрібно запам’ятати про відмінювання займенників?

У якому слові сім займенників Я?

Домашнє завдання

Пригадай тему «Числівник» та «Займенник» .

Виконай тест за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5789636

https://naurok.com.ua/test/join

№ 67 Розвиток мовлення

Робота над вдосконаленням тексту ( займенники)

Вітання!

Приготуй робочий зошит, ручку, простий олівець та лінійку.