组员：陳官成 · 黄怡宁 · 温伶芳
活动的名称：《关爱弱势群体》
活动的日期/时间：五月 — 六月
活动计划的执行日期。
我将与谁一起工作？
为什么选择这个机构进行采访？在新闻报章上偶遇看到了关于她（瑞秋）的新闻
我在这个作业中扮演的角色是什么？我有哪些技能、才能、性格特征能够为这个作业做出贡献？
我想要实现的目标是什么？
我们可能会面对哪些挑战？
我需要先做哪些准备？（例如：了解哪一方面的资讯）
我和我的组员在开始搜索资料前，我们和彼此讨论了很久，最终才决定了往 “特需人士” 这个方向发展。我们选择 “特需人士” 这个主题是因为我和我的组员都有相关的经验。我们的身边也有一些我们认识或知道的特需人士。我们也发现这些特需人士往往难以融入社会、被看不起、被他人躲避等的负面影响。所以我们想更深入的了解一下特需人士的生活以及他们的环境周围是怎样的。我也希望借此来提高同学们对特需人士的认识。
我们开始活动之前，需要做研究，要撰写什么。我们选了“特殊人士”的原因是因为我们每个人都有与残疾人打交道的经历，无论是我们的亲人还是其他人，我们至少知道一些关于这个主题的事情。我希望通过这个活动，我们能够更了解“特殊人士”这个话题和一些有趣的生活故事。
我和组员开始活动时，讨论了很多，最后决定选《特殊人士》的题目。选到题目后才开始查资料，读到特殊人士的人生故事。我们从这个活动中学到了特殊人士的生活，也更加了解这些特殊人士的辛苦。读到了瑞秋的故事让我们同情她，也多了解 《Project GIVE》 的目的。我希望通过这个活动，更多人会了解特殊人士的生活，对他们有敬佩与同情。
结果和我预期的一样吗？我从中学到了什么？
我是否能够很好地面对这些挑战？
在执行活动的过程中，我更重视的是什么，为什么？
今后若遇到类似的活动，我会有哪些不同的做法？
现在我们已经完成了活动，我觉得我们和预期一样，因为我们成功把想表达的内容都写出来，而且还制作了一张关于我们的主题《Project GIVE》的海报。我们从中学到了虽然我们无法真正的了解特殊人士的生活，但我们却能在很多不同方面来帮助这些特殊人士，像宣传知识或捐款等等。在执行活动的过程中，我更重视的是怎么把我们的重点好好地表达出来，因为我想尽量把内容写得很详细，所以能让读者们设身处地为这些特殊人士着想。今后若遇到类似的活动，我会以不同的做法写我的稿。我会上网找多一点关于《Project GIVE》的新闻，尽量把细节写出来。