Embedded Files
PENULISAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) DAN KRITERIA KEJAYAAN (KK)
PENULISAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) DAN KRITERIA KEJAYAAN (KK)
Penulisan OP dan KK.pptxPLC – Penulisan OP.pptxOPKK SKSR 6421.pptxCONTOH CATATAN OPKK
CONTOH CATATAN OPKK
Objektif Pembelajaran (OP)
Pada akhir pdpc murid dapat:
1. Membina satu (1) rajah litar Get Logik, Jadual Kebenaran dan Ungkapan Booleon yang lengkap dalam menyelesaikan sekurang-kurangnya satu (1) daripada dua (2) contoh masalah dengan betul.
*Penggunaan murid✓ lebih sesuai apabila pdpc kita disekolah.
*Penulisan OP mestilah yg boleh diukur dan ada aras keupayaan murid (Skpmg2 std. 4.1.1)
*Penulisan OP ini merujuk model SMART dan TS25.
Kriteria Kejayaan /KK
1. Mengenalpasti penilai/ungkapan/logik mewakili senario berdasarkan masalah yang diberikan dengan betul.
2. Mengalisis masalah menggunakan empat (4) langkah mudah menghasilkan litar Get Logik, Jadual Kebenaran, dan ungkapan Boolean berdasarkan masalah yang diberikan dengan betul.
[Objektif pembelajaran]
Di akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kurangnya dua (2) daripada tiga (3) kata kunci fungsi kawalan motor secara asas secara lisan dengan betul (jika perlu).
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga (3) daripada enam (6) jenis-jenis komponen kawalan motor, (secara lisan) dengan betul berpandukan gambar rajah yang diberikan.
3. Menyatakan sekurang-kurangnya satu (1) drpd (2) / satu (1) fungsi komponen kawalan motor (secara lisan) dengan betul berpandukan gambar rajah atau manual servis
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat :
1. Menyatakan dua(2) daripada tiga(3) kata kunci definisi Konsep Hasil, secara lisan dengan betul.
2. Menyatakan satu (2 ) daripada tiga(3) kata kunci definisi Konsep Untung, secara bertulis dengan betul.
2.Menyelesaikan sekurang2nya dua (2) masalah pengiraan mudah menggunakan konsep hasil dengan betul.
3.Menyelesaikan sekurang2nya dua (2) masalah pengiraan mudah menggunakan konsep untung dengan betul.
Kriteria Kejayaan :
Murid dapat :
1. Mengenalpasti tiga (3) kata kunci definisi konsep hasil.
2. Mengenalpasti tiga (3) kata kunci definisi konsep untung.
3. Mencari penilai: jumlah hasil, harga dan kuantiti jualan berdasarkan masalah yg diberikan.
4.Mencari penilai: untung, jumlah hasil dan jumlah kos berdasarkan masalah yg diberikan.
5. Menganalisis masalah menggunakan formula rumus hasil dan Untung
FRAMEWORK STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4
FRAMEWORK STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4
Framework_STd4_SKPMg2.pdfBAHAN SLIDE RUJUKAN STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4
BAHAN SLIDE RUJUKAN STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4
STD 4.1.1 dan 4.2.1 .pptxSTD 4.2.2 dan 4.3.1 .pptxSTD 4.4.1 dan 4.4.2 .pptxSTD 4.5.1 dan 4.6.1 .pptxPENGURUSAN PDPC MELALUI PROSES PDCA
PENGURUSAN PDPC MELALUI PROSES PDCA
Pengurusan Standard 4 .pdfHURAIAN RINGKAS STANDARD 4 STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2)
HURAIAN RINGKAS STANDARD 4 STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2)
SKPMg2 Standard 4 _4.1-4.3.pdfHURAIAN RINGKAS STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4
HURAIAN RINGKAS STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4
SKPMg2 S4-HURAIAN.docx.pdfSTANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4.1
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4.1
PLC STANDARD 4.1.1 STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4.1-4.3
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG KEDUA (SKPMg2) STANDARD 4.1-4.3
CPD_Standard 4.1-4.3Page updated
Report abuse