Pengenalan
Ujian Penguasaan Bahasa Melayu Guru (UPBMG) telah dicadangkan dalam Pelan Hala Tuju Pendidikan Bahasa Melayu 2016-2025 untuk semua guru bahasa Melayu (BM) yang bertujuan untuk menghasilkan guru bahasa Melayu yang kompeten dan profesional. Punca kuasa pelaksanaan UPBMG adalah seperti gambar rajah di bawah.
Bagi memastikan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu, guru bahasa Melayu perlu mencapai minimum Tahap 5 (Cekap) mengikut Kerangka Standard Bahasa Melayu (KSBM).
UPBMG dilaksanakan adalah untuk:
Mengukur dan menilai tahap penguasaan bahasa Melayu berdasarkan kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis dalam kalangan guru.
Mengenal pasti guru yang perlu diberikan kursus pemantapan dan intervensi berdasarkan pencapaian UPBMG.
Memberi ruang dan peluang kepada guru untuk meningkatkan penguasaan dan kompetensi berbahasa dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab selaku guru bahasa Melayu.
Memartabatkan bahasa Melayu sebagaimana yang dinyatakan dalam strategi 2 MBMMBI, yang berfokus kepada pemantapan kompetensi guru bahasa Melayu.
Kemahiran bahasa meliputi empat komponen utama iaitu:
Kemahiran Mendengar
Kemahiran Bertutur
Kemahiran Membaca
Kemahiran Menulis
Keempat-empat komponen kemahiran bahasa tersebut digunakan dalam menentukan tahap kompetensi bahasa dalam KSBM.
Mendengar maklumat daripada sesuatu idea yang kritis dalam pelbagai bahan yang menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya.
Mendengar maklumat daripada sesuatu idea kritis dalam pelbagai bahan yang kompleks menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya.
Mendengar maklumat daripada bahan pelbagai tema dan situasi yang menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya.
Bertutur dengan menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya secara santun, fasih dan spontan dalam sesuatu situasi.
Bertutur dengan menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya secara santun, fasih dan spontan dalam menyampaikan idea yang kreatif.
Bertutur dengan menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya secara santun, fasih dan spontan dalam membuat penilaian secara kritis terhadap bahan pelbagai tema.
Membaca pelbagai bahan yang kompleks yang menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya.
Membaca bahan yang kompleks daripada pelbagai tema yang menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya.
Membaca bahan yang kompleks daripada pelbagai bidang yang menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya.
Menulis bahan prosa atau kreatif yang mengandungi idea yang kompleks dengan menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya.
Menulis bahan prosa atau kreatif yang mengandungi idea yang kompleks dan berstruktur dengan menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya.
Menulis bahan prosa atau kreatif yang mengandungi olahan pemikiran kritis dengan menggunakan bahasa Melayu tinggi dan berbudaya.
