RUJUKAN

1. Komunikasi
Salleh, M. N., & Hassan, N. A. (2020). Komunikasi interpersonal dan keberkesanan organisasi dalam konteks pendidikan. Journal of Human Development and Communication, 9(2), 45–56.
Rahim, N. (2019). Komunikasi berkesan dalam kalangan pelajar universiti. Universiti Teknologi MARA Press.

2. Masalah Keluarga
Hashim, R., & Saad, Z. (2021). Tekanan keluarga dan pengaruhnya terhadap kesejahteraan remaja. Jurnal Psikologi Malaysia, 35(1), 77–88.
Ahmad, S. F. (2020). Institusi keluarga dalam pembentukan sahsiah anak-anak. Universiti Kebangsaan Malaysia.

3. Pengurusan Emosi
Mohamad, F., & Ibrahim, H. (2020). Kecerdasan emosi dan pengurusan tekanan dalam kalangan pelajar. Jurnal Pendidikan Malaysia, 45(3), 66–75.
Noor, M. Z. (2019). Peranan emosi dalam kejayaan pelajar. Universiti Malaya Press.

4. Perkauman
Halipah, H. (2016). Kajian hubungan etnik dalam kalangan remaja Muslim. Universiti Teknologi MARA.
Shaamilah, A. H., Rahman, A. F., & Kassim, S. (2024). Isu perkauman dalam organisasi swasta di Kuala Lumpur. Journal of Contemporary Islamic and Cultural Perspectives, 3(1), 45–59.

5. Keremajaan
Haridi, N. H. M. (2018). Penerapan elemen kerohanian terhadap remaja berisiko. Jurnal Islam dan Masyarakat, 12(2), 88–101.
Zainal, S. (2021). Keremajaan dan pembentukan jati diri: Satu tinjauan. Universiti Pendidikan Sultan Idris Press.

6. Seksual
Yusoff, S. H., & Azman, N. (2020). Pendidikan seksual dalam kalangan remaja Islam di Malaysia. Jurnal Pendidikan dan Sosiologi, 11(1), 55–67.
Nor, R. A. (2021). Peranan pendidikan Islam dalam mencegah gejala sosial dan seks bebas. Universiti Malaya.