Modul 6 TS25: Kefahaman melalui reka bentuk memberi fokus kepada pemantapan pembelajaran bermakna dan pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

Objektif:

1. Mengenal pasti elemen utama yang terdapat di dalam kurikulum berasaskan pernyataan standard

2. Membanding beza amalan perancangan pengajaran sedia ada dengan pendekatan KmR.

3. Menerima pendedahan terhadap amalan PdP dalam pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dan penerapan Kompentensi Pembelajaran Bermakna (6C)

4. Mengenal pasti kaedah PdP yang sesuai dengan hasil pembelajaran dan keperluan pelajar untuk penerapan kompentensi pembelajaran.

5. Bermakna (6C) dan pelaksanaan PBD

6. Menyediakan rancangan mengajar berasakan KmRuntuk penerapan Kompentensi Pembelajaran Bermakna (6C) dan pelaksanaan PBD