PENTADBIRAN SSKI

Guru mentadbir SSKI (Senarai Semak Keperluan Inklusif) berpandukan Manual SSKI MBK.
Guru melengkapkan Borang Pencapaian MBK Berdasarkan SSKI.
Berdasarkan keputusan SSKI, MBK yang ‘bersedia’ akan menjalani pentaksiran akademik, dan MBK ‘kurang bersedia’ dirujuk kepada pegawai Pegawai Pelbagai Disiplin (MDT)/ pegawai Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas (3PK) bagi tujuan pelaksanaan intervensi yang bersesuaian. MBK yang ‘tidak bersedia’ akan menjalani pembelajaran di kelas PPKI.

PENTAKSIRAN

Bagi MBK yang mengikuti inklusif tahap 1:

a) MBK yang dikenal pasti ‘bersedia’ setelah menjalani SSKI akan menduduki Penilaian Berasaskan Sekolah (PBS) bagi mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik.

b) Guru menggunakan format penilaian PBS sedia ada.

Bagi MBK yang mengikuti inklusif tahap 2:

a) Guru PPKI hendaklah menggunakan soalan peperiksaan akhir tahun kelas arus perdana yang dicadangkan bagi tahun sebelum. Contohnya: jika MBK PPKI dicadangkan ke kelas inklusif Tahun 4 (tahun semasa), maka guru hendaklah menggunakan Pentaksiran Bilik Darjah (kelas arus perdana) tahun sebelum bagi mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik.

b) MBK menduduki PBS;

c) Guru PPKI menanda kertas mengikut skema jawapan; dan

d) Guru melengkapkan borang cadangan penempatan ke kelas inklusif bagi MBK

PENETAPAN MBK KE INKLUSIF

PKPK atau Penyelaras PPKI membentangkan cadangan nama murid, maklumat diri murid dan kelas untuk diinklusifkan dalam Mesyuarat JPKS menggunakan Borang Cadangan Penempatan MBK ke Kelas Inklusif.

PENTADBIRAN SSKI

PENTAKSIRAN

PENETAPAN MBK KE INKLUSIF

PENTAKSIRAN PBD