"Semua Murid Ada Potensi Terpendam"
"Semua Murid Ada Potensi Terpendam"
Embedded Files
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) mengamalkan prinsip Pendemokrasian Pendidikan dalam merancang pendidikan untuk semua golongan kanak-kanak. Semua kanak-kanak tanpa mengira kaum, latar belakang, status ekonomi dan kecacatan mempunyai hak untuk mendapat akses kepada pendidikan termasuk kanak-kanak kurang upaya. Mereka mempunyai hak yang sama rata untuk belajar dan bermain dalam persekitaran pembelajaran tanpa halangan (barrier-free learning environment). KPM melaksanakan pendidikan khas di Sekolah Khas, Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) dan Program Pendidikan Inklusif (PPI) di sekolah kerajaan atau bantuan kerajaan pada peringkat pra-sekolah, rendah, menengah dan lepas menengah. Di peringkat pendidikan antarabangsa, konsep pendidikan inklusif telah diletakkan sebagai asas dalam melaksanakan “Pendidikan Untuk Semua”. Aspirasi pendidikan inklusif ini juga telah dikongsi oleh pakar pendidikan dan profesional yang terlibat dalam menyediakan perkhidmatan pendidikan khas seperti mana yang digariskan dalam deklarasi antarabangsa seperti Salamanca Statement (1994), Dakar Wold Education Forum (2000), dan Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UN, 2006).
APA ITU PENDIDIKAN INKLUSIF???
Pendidikan inklusif merujuk kepada pendekatan di dalam sistem pendidikan yang memberikan peluang pembelajaran kepada semua pelajar, tanpa mengira perbezaan atau kekurangan mereka. Pendekatan ini memandang setiap individu sebagai unik, dan pendidikan inklusif bertujuan untuk menyediakan persekitaran pembelajaran yang memenuhi keperluan semua pelajar, termasuk mereka yang mempunyai kecacatan fizikal, intelek, atau pembelajaran.
Prinsip-prinsip pendidikan inklusif merangkumi:
Kesaksamaan: Menyediakan peluang yang sama untuk semua pelajar tanpa mengira perbezaan individu.
Keterlibatan: Memastikan pelibatan aktif semua pelajar dalam aktiviti pembelajaran.
Kerjasama: Mewujudkan kerjasama antara guru, pelajar, ibu bapa, dan sokongan masyarakat untuk mencapai kejayaan pendidikan.
Pembelajaran Berpusatkan Pelajar: Menyesuaikan pendekatan pembelajaran untuk memenuhi keperluan pelajar berdasarkan kebolehan dan gaya pembelajaran mereka.
Sokongan Tambahan: Menyediakan sokongan tambahan dan perkhidmatan untuk pelajar yang memerlukannya.
Pendidikan inklusif bertujuan untuk mencipta persekitaran di mana semua pelajar merasa diterima, dihormati, dan diberi peluang untuk berkembang sepenuhnya. Pendekatan ini bertentangan dengan pendekatan yang memisahkan atau mengasingkan pelajar berdasarkan kecacatan atau perbezaan lainnya.
Page updated
Report abuse