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課程名稱
一.閱讀教學與精進
1.教師積極參與閱讀專業成長活動
閱讀社群
通霄國際社群
5G與無人機社群
讀報研習
閱讀教育素養導向教學與評量研習
寫作與口語表達研習
多元課程研習
專家諮詢與輔導
閱讀融入課程設計一
閱讀融入課程設計二
閱讀融入課程設計三
2.閱讀融入課程設計
教學示例
3.各領域教師能善用閱讀理解策略教學
國語領域
英語領域
閩南語領域
藝術領域
自然領域
社會領域
議題
4.推動班級閱讀相關活動
班級閱讀成果資料共享區
自製小書
剪報作品
故事梯
蛛網圖
圖像詩創作
自製書插
心智圖
讀書心得分享
5.推廣圖書館利用教育
圖書館利用教育課程規劃
認識學校圖書室
媒體識讀一
媒體識讀二
媒體識讀三
推廣國資圖
參訪鎮立圖書館
二.閱讀學習與成長
1.學生參與晨讀10分鐘活動情形
「班級閱讀成果資料共享區」
2.閱讀教學計畫.執行及檢核之品質並提供校內教學檔案
增置圖書教師計劃
彈性閱讀教學計劃
跨領域閱讀計劃
執行及檢核
教學檔案
3.學生圖書閱讀量
4.學生多元閱讀成果展現
專題報告
數位讀寫網
繪本Google表單
Nearpod
pokemon
Padlet
學習吧
5.學生閱讀績效
文狀元比賽
公圖閱讀達人
小夢花新詩獲刊
國語日報刊登一
國語日報刊登二
學校校刊
閩南語讀者劇場
閩南語藝文大賽
全國新興科技大賽
英語單字PK大賽
全國語文競賽
三.環境設備
1.完善規劃閱讀教學環境
新書展示/主題書展區
校園設置閱讀角1
校園設置閱讀角2
校園設置閱讀角3
規劃並陳列刊物
2.充實圖書設備或經費
3.建置學校閱讀網站
提供最新資訊及更新
閱讀各項計畫
新書介紹/推薦書單
閱讀教學網站
閱讀相關網站
學習單
4.圖書借閱便利性
5.書籍編目及陳列
四.資源整合與利用
1.運用社會資源推廣閱讀活動
聯合報辦理暑期閱讀寫作營
法鼓山香草課程
縣圖書車到校服務
台經院科普講座
志工到班級說故事
結合書商辦理優良圖書展覽
鎮圖書館手工皂活動
Hami 書城
退休圖推教師到校
水利署
2.資源培訓與運用
推薦圖書志工及家長參加說故事志工培訓
學生志工
3.爭取政府資源或自籌整合經費辧理閱讀活動
4.家庭閱讀推廣宣導
五.學校閱讀特色
暑期小小記者營
閱讀策展
國資圖從圖書館看世界
國資圖多元文化書展
月主題書展
二手書展搶標活動
地球英語日
班際新詩創作比賽
班際寫作比賽
小一閱讀起步走
221世界母語日
英語繪本巡迴閱讀活動
畢業美展
課程名稱
一.閱讀教學與精進
1.教師積極參與閱讀專業成長活動
閱讀社群
通霄國際社群
5G與無人機社群
讀報研習
閱讀教育素養導向教學與評量研習
寫作與口語表達研習
多元課程研習
專家諮詢與輔導
閱讀融入課程設計一
閱讀融入課程設計二
閱讀融入課程設計三
2.閱讀融入課程設計
教學示例
3.各領域教師能善用閱讀理解策略教學
國語領域
英語領域
閩南語領域
藝術領域
自然領域
社會領域
議題
4.推動班級閱讀相關活動
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自製小書
剪報作品
故事梯
蛛網圖
圖像詩創作
自製書插
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5.推廣圖書館利用教育
圖書館利用教育課程規劃
認識學校圖書室
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媒體識讀二
媒體識讀三
推廣國資圖
參訪鎮立圖書館
二.閱讀學習與成長
1.學生參與晨讀10分鐘活動情形
「班級閱讀成果資料共享區」
2.閱讀教學計畫.執行及檢核之品質並提供校內教學檔案
增置圖書教師計劃
彈性閱讀教學計劃
跨領域閱讀計劃
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3.學生圖書閱讀量
4.學生多元閱讀成果展現
專題報告
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5.學生閱讀績效
文狀元比賽
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國語日報刊登二
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閩南語讀者劇場
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全國語文競賽
三.環境設備
1.完善規劃閱讀教學環境
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校園設置閱讀角2
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規劃並陳列刊物
2.充實圖書設備或經費
3.建置學校閱讀網站
提供最新資訊及更新
閱讀各項計畫
新書介紹/推薦書單
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閱讀相關網站
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4.圖書借閱便利性
5.書籍編目及陳列
四.資源整合與利用
1.運用社會資源推廣閱讀活動
聯合報辦理暑期閱讀寫作營
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台經院科普講座
志工到班級說故事
結合書商辦理優良圖書展覽
鎮圖書館手工皂活動
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退休圖推教師到校
水利署
2.資源培訓與運用
推薦圖書志工及家長參加說故事志工培訓
學生志工
3.爭取政府資源或自籌整合經費辧理閱讀活動
4.家庭閱讀推廣宣導
五.學校閱讀特色
暑期小小記者營
閱讀策展
國資圖從圖書館看世界
國資圖多元文化書展
月主題書展
二手書展搶標活動
地球英語日
班際新詩創作比賽
班際寫作比賽
小一閱讀起步走
221世界母語日
英語繪本巡迴閱讀活動
畢業美展
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一.閱讀教學與精進
1.教師積極參與閱讀專業成長活動
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通霄國際社群
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寫作與口語表達研習
多元課程研習
專家諮詢與輔導
閱讀融入課程設計一
閱讀融入課程設計二
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2.閱讀融入課程設計
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3.各領域教師能善用閱讀理解策略教學
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閩南語領域
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自然領域
社會領域
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4.推動班級閱讀相關活動
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圖書館利用教育課程規劃
認識學校圖書室
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媒體識讀三
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參訪鎮立圖書館
二.閱讀學習與成長
1.學生參與晨讀10分鐘活動情形
「班級閱讀成果資料共享區」
2.閱讀教學計畫.執行及檢核之品質並提供校內教學檔案
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3.學生圖書閱讀量
4.學生多元閱讀成果展現
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小夢花新詩獲刊
國語日報刊登一
國語日報刊登二
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全國語文競賽
三.環境設備
1.完善規劃閱讀教學環境
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四.資源整合與利用
1.運用社會資源推廣閱讀活動
聯合報辦理暑期閱讀寫作營
法鼓山香草課程
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志工到班級說故事
結合書商辦理優良圖書展覽
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學生志工
3.爭取政府資源或自籌整合經費辧理閱讀活動
4.家庭閱讀推廣宣導
五.學校閱讀特色
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