ผู้ทำข้อตกลง

วิธีดำเนินการ

2.1 วิเคราะห์ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง ตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561)  และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมะขามสรรเสริญ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563

2.2 ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้ โดยวิเคราะห์เนื้อหาและกำหนดเนื้อหาเพื่อความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ  Active Learning โดยใช้รูปภาพเชื่อมโยงเป็นสื่อนวัตกรรมในการพัฒนาความสามารถในการจดจำตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น

2.3 เขียนแผนจัดการเรียนรู้โดยเน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้รูปภาพเชื่อมโยงเป็นสื่อนวัตกรรมในการพัฒนาความสามารถในการจดจำตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น

2.4 สร้างสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning  โดยใช้รูปภาพเชื่อมโยงเป็นสื่อนวัตกรรมในการพัฒนาความสามารถในการจดจำตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น

2.5 ประเมินระดับความสามารถในการจำ  

2.6 กำหนดเป้าหมายการพัฒนาที่เหมาะสมกับนักเรียน   

2.7 ฝึกทักษะให้นักเรียนทุกวัน และให้โอกาสในการใช้ภาษาในชีวิตประจำวัน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้างต้น  โดยมีผู้บริหาร หัวหน้ากลุ่มสาระ หรือครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ

เทศ ร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียน และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้รูปภาพเชื่อมโยง ที่ใช้เป็นสื่อนวัตกรรมในการพัฒนาความสามารถในการจดจำตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น

2.8 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน ด้วยแบบทดสอบหลังเรียน

2.9 ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

ผลลัพธ์

3.1 เชิงปริมาณ

  3.1.1 ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 ในรายวิชาภาษาญี่ปุ่น จำนวน 23 คน ได้เรียนรู้ตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น โดยใช้รูปภาพเชื่อมโยง ชุดปรับปรุง ครั้งที่ 1 เป็นสื่อนวัตกรรมในการพัฒนาความสามารถในการจดจำตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น

  3.1.2 ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 ในรายวิชาภาษาญี่ปุ่น จำนวน 23 คน ได้รับการวัดผลก่อนเรียน - หลังเรียน

  3.1.2 ร้อยละ 70 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 ในรายวิชาภาษาญี่ปุ่น จำนวน 23 คน ผ่านเกณฑ์การทดสอบหลังเรียน

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 นักเรียนมีความพึงพอใจกับการเรียนตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น โดยใช้รูปภาพเชื่อมโยง ชุดปรับปรุง ครั้งที่ 1 เป็นสื่อนวัตกรรมในการพัฒนาความสามารถในการจดจำตัวอักษรภาษาญี่ปุ่น