1.1 การสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร
1.1 การสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เที่มีความยืดหยุ่น เหมาะสมกับเนื้อหาวิชาและสถานการณ์หรือสอดรับกับความเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีโดยเน้นการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Active learning) และพัฒนาสมรรถนะด้วยโครงงาน เพื่อให้ตอบโจทย์ความต้องการ การเรียนรู้ของผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2/2567
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2568
โครงการสอน ภาคเรียนที่ 1/2568
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ กระตุ้น ชักจูงและโน้มน้าวให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้น และสนใจอยากค้นหาความรู้ โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วม และมีบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในกลุ่ม ได้ร่วมกันปฏิบัติงาน และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยกระบวนการการปฏิบัติที่ชัดเจน รอบคอบ ทำให้เกิดผลงานสร้างสรรค์ด้วยตนเอง โดยครูผู้สอนเป็นที่ปรึกษา ดูแล และช่วยเหลือและจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับรูปแบบการสอน
คลิปการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
https://drive.google.com/drive/u/3/home
1.4 การสร้างหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้ โดยในการจัดการเรียนรู้ใช้สื่อประสมประกอบด้วย เอกสารประกอบการสอนสื่อ PowerPoint
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 ศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
จัดบรรยากาศห้องเรียนให้เป็นเชิงบวก โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดห้องเรียน เช่น มุมต่าง ๆ ที่นักเรียนชอบ มุมผลงานนักเรียนโดยให้นักเรียนเลือกผลงานที่นักเรียนภาคภูมิใจหรือทำได้ดี จัดห้องเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ช่วยส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาความรู้ คุณลักษณะ และสมรรถนะสำคัญของนักเรียน โดยเปิดโอกาสให้ครู ผู้บริหาร หรือบุคคลภายนอกเข้าเยี่ยมชม และให้คำแนะนำในการจัดห้องเรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
อบรมให้ความรู้กับนักเรียนโดยให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการมีคุณลักษะที่ดี นำนักเรียนทำกิจกรรมต่าง ๆ ที่ช่วยพัฒนาคุณลักษณะและยกย่อง ชมเชย นักเรียนที่มีคุณลักษณะที่ดีในด้านต่าง ๆ เพื่อให้นักเรียนได้เห็นแบบอย่างที่ดี และให้คำแนะนำผู้อื่นถึงวิธีการและผลการพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะที่ดี