ส่วนที่ 2

สภาพปัญหา

       จากการสอนภาษาอังกฤษพื้นฐานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง Do you like Chocolate ? ปรากฏว่านักเรียนไม่สามารถเขียน พูด บอกเล่า ปฏิเสธ หรือใช้คำถามที่เป็นประโยคเกี่ยวกับอาหารได้อย่างถูกต้อง ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนที่ต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด เนื่องจากผู้เรียนไม่มีหลักการจำที่จะนำมาใช้         ผู้เรียนไม่สามารถต่อยอดความรู้ในระดับที่สูงขึ้นต่อไปได้ ครูผู้สอนจึงได้พยายามสอนช้าลง ทบทวน พร้อม อธิบาย เพื่อทำให้ผู้เรียนสามารถจดจำได้มากขึ้น แต่ก็ยังไม่ได้ผลดีเท่าที่ควร

 จากปัญหาที่กล่าวมาข้างต้นทำให้ผู้วิจัยสนใจที่จะพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ครูผู้สอนจึงนำการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อเป็นพื้นฐานที่ดีในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ให้มีประสิทธิภาพตามหลักสูตรขั้นพื้นฐาน