ส่วนที่ 2

วิธีดำเนินการ

1. ศึกษารูปแบบและเทคนิควิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีมและสมรรถนะการคิดขั้นสูง

2. ออกแบบกิจกรรมและจัดทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทดสอบประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียนรู้ นำเสนอต่องานบริหารวิชาการโรงเรียนเพื่อขออนุมัติในการนำไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้

3. จัดเตรียมสื่อประกอบการเรียนรู้และสื่อในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แล้วนำไปทดลองจัดกิจกรรมการเรียนรู้

4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแบบฐานสมรรถนะ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน

              ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

              ขั้นที่ 2 ขั้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ 3 ขั้นสาธิตและฝึกทักษะกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ 4 ขั้นสรุปและประมวลผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

5. จัดทำสรุปรายงานผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

ผลลัพธ์

  - ผู้เรียนจากกลุ่มตัวอย่างร้อยละ 80 ผ่านเกณฑ์การประเมินสมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีมและการแสดงออกทางความคิดอย่างสร้างสรรค์ในรายวิชาทัศนศิลป์ 2 และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยสูงกว่า 2.5 ขึ้นไป

 - ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีมและการแสดงออกทางความคิดอย่างสร้างสรรค์

1.  ผู้เรียนจากกลุ่มตัวอย่างร้อยละ 80 ผ่านเกณฑ์การประเมินสมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีมและการแสดงออกทางความคิดอย่างสร้างสรรค์ในรายวิชาทัศนศิลป์ 2 และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยสูงกว่า 2.5 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 96.83 เป็นไปตามข้อตกลงที่ตั้งไว้

2.  ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีมและการแสดงออกทางความคิดอย่างสร้างสรรค์ ค่าเฉลี่ย 4.32 ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก