เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 1 ห้อง ทั้งหมด 20  คน  ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ เรื่องการอ่านคิดวิเคราะห์ ด้วยแบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านขั้นสูง ตามแนวPISA รายวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3   แล้วมีคะแนนจากการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 และผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้เรื่องการอ่านคิดวิเคราะห์ ด้วยแบบฝึกทักษะพัฒนาการอ่านขั้นสูง ตามแนวPISA ที่ครูพัฒนาขึ้น ในระดับ มาก ขึ้นไป

เชิงคุณภาพ

 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 1  ห้อง   ทั้งหมด 22 คน  นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้มีความรู้ความเข้าใจในในเนื้อหาวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์  สามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน จากสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องได้