第四堂課－變數的意義

前導說明

1.大家喜不喜歡數學？（Ａ：不喜歡）

2.那我們今天來算數學好不好？（A：不好）

3.那我們今天來讓電腦幫我們算數學好不好？（Ａ：好）

問題引導

1.你覺得要如何叫機器幫我算數學？（Ａ：用計算機）

2.如果今天計算機沒有了，只有webbit你會怎麼做？（Ａ：不知道）

問題解決

1.今天我們要如何讓webbit成為我們的小幫手幫忙算數學？

《變數的意義說明》

X=1

X=X+1（在webbit裡面是X改變1）

X會變成？（Ａ：2）

練習１、使用變數讓怪獸告訴我們變數的數值

目的：了解變數如何顯示

練習2、使用變數讓怪獸幫我們做簡單的加減法

目的：熟悉變數的操作。

課堂作業1、計算圓周長面積

目的：結合正在學習的數學題目，讓資訊與數學連結加深印象。

-->拼圖挑戰簡單版<--

-->拼圖挑戰進階版<--

-->拼圖挑戰天書版<--

自主學習1、加入ＡＢ按鍵計算周長與面積

目的：自主學習，利用之前教的案件控制去計算周長跟與面積，

按下Ａ件怪獸說出周長，

按下Ｂ鍵怪獸說出面積。

老師的範例

-->範例<--

課堂總結

1.變數是什麼？

2.你覺得webbit可以幫你算數學嗎？

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