EBALUAZIO ADIERAZLEAK

1. Interneteko testuak irakurri ondoren edo bideoak ikusi ondoren, informazio zuzena edo eta ideia nagusiak identifikatzea, lexiko berria argitu ondoren.

1.1 Ikasgelan erabilitako oinarrizko esapideak eta lexikoa identifikatzen ditu.

1.2. Gai da informazioa erregistratzeko zenbait baliabide modu eraginkorrean erabiltzeko: fitxak, taulak, kontzeptuzko mapak...

2 1.- Ereduak aurrean izanda, ahoz edo idatzizko testu laburrak ekoiztea, komunikatzeko asmoarekin (pertsonen aurkezpenak).

2.2.Zenbait baliabide (adibideak, ereduak, hiztegiak...) erabiltzen ditu ekoizpen-prozesuan sortu ohi zaizkion zalantzak argitzeko.

2.3. Era onargarrian ahoskatzen eta intonatzen du.

2.4. Gai da (baten batek asko lagunduta, hala ere) ezagunak zaizkion komunikazio-egoeretan interaktuatzeko: errutinetan, ikasgelako solasaldietan, simulazio-jardueretan (lanposturako entrebista)...

2.5. Bere ahozko ekoizpenetan euskarri bisual eta IKT baliabideak modu eraginkorrean erabiltzen ditu.

3.1..- Emandako interneteko estekak jarraituz, behar dituen informazio zehatzak edo ideia nagusiak identifikatzea eta erregistro baliabideetan gordetzen ditu (taulak…)

3.2.- Informazioa esaldi sinpleetan antolatzea eta idatzizko testu bat ekoiztea, ereduari begira (deskribapen testua): planifikatzen idazten eta berrikusten ditu.

3.3. Bere eta besteen idazlanak hobetzeko ebaluazio eta zuzenketa jardueretan parte hartzen du, modu gidatuan horretarako laguntzen dioten tresnak erabiliz (Kontrol zerrendak).

4.1. Orainaldian esaldiak ondo egitea, ahoz eta idatziz. (norberaren aurkezpena edota beste batena)

5.- Ingelesezko abestiak irakurtzea eta behar den entonazioarekin ahoz esatea.

6. Poster digitalak, egiten ditu informazioa laburtzeko eta gero komunikatzeko.

7.1.- Autoebaluaketa egiten du eta lortutakoaz ohartzen da.

7.2. Badaki zein diren ikaskuntza-helburuak eta ebaluazio-irizpideak.

eguneroko bizitza, asmazio batzuk.