五甲

作文題目

日記兩則

班級

五甲

學生姓名

董冠彣

指導老師

蔡坤洲

文章內容

一

上次老師叫我、俊炘和廷逸，一起去影印功課。可是，到了影印室，我們是用沈廷逸最熟悉的那台影印機。第一次印的時候題目不見了；第二次印的時候，不只有題目不見，還多出很多的空白；於是第三次，我們決定尋求老師的幫助。帥哥洲就把他的密碼告訴沈廷逸，他輸入密碼後，出現「密碼錯誤」四個字，看到這四個字，讓我們紛紛開始擔心。在我們擔心的時候，我們的救星－佩芳阿姨登場了，最後還是阿姨救了我們一命，順便幫我們都印好了。哈，到頭來我還是沒學到什麼！

二

上星期三我們去重光國小參加活動，要回來的路上，正在播放百萬小學堂的電視，於是我也跟大家一起沉浸在「遊覽車上的電視時光」，並吹著涼涼的冷氣，享受久違的悠閒時光。電視上有一位男士拍馬屁的說：「我是一到三年級的班上前三名」。於是問了一道題目，題目問了一題小學三年級都會的一個題目，那位男士居然答錯了，然後現場就傳出一陣又一陣的笑聲，連我都喜不自禁的笑了出來，因為真的太好笑了，忍都忍不住了，更何況還要憋住，於是整車都彌漫了笑聲。

作文題目

跟哆啦A夢討禮物

班級

五甲

學生姓名

吳雨璇

指導老師

蔡坤洲

文章內容

比起跟哆啦A夢要禮物，我比較想跟大雄要禮物，因為大雄有哆啦a夢，但是題目的對象是哆啦A夢，所以沒辦法寫。如果跟他要禮物，一定是全部都要，但有一個東西拿到了就什麼都有，那個東西就是……。

你猜到了嗎?這個東西就是哆啦A夢的「百寶袋」，我想要這個的原因是我之前看到他有兩個一模一樣的百寶袋，這樣我拿了一個後，至少他還有一個口袋可以用。

拿到所有的道具我就會在起床的時候用可以調時間的道具，把時間調到十二點，只要沒睡飽就調時間，不然就用時間暫停器用到睡飽，如果忘記做了什麼事就把時間暫停然後去做就好了。在放學要去安親班的時間再把時間調到已經回到家，這樣就不會每天都累得像一條狗了，也不會每天都起不來了，遇到不開心的事就都把它跳過就好了。

要是哆啦A夢真的在現實世界就好了，如果大雄跟哆啦A夢都在我們的世界，我們一定要跟他們的關係很好才能跟大雄借哆啦A夢再跟他討禮物，雖然拿到他所有的道具但是也有一些道具是壞的、不好的，我們也不能一直依靠這些道具，如果真的要用也是要用對自己有幫助的(但我不會，我會全部都用，哈!)。

我好希望我就是野比大雄，然後我旁邊還有一隻哆啦A夢，雖然大雄會被打但有哆啦A夢就能想出辦法幫你復仇。

作文題目

跟哆啦A夢討禮物

班級

五甲

學生姓名

蔡宗澄

指導老師

蔡坤洲

文章內容

如果哆啦A夢能送我時光機當禮物的話，我會非常開心，因為有時光機之後，我就可以回到過去或去到未來，我就能改變一切。

有了時光機之後，我會穿梭到過去，我會回到舊石器時代，這樣我就可以確實地知道社會課本上的舊石器時代有那些東西了。再來我會去找新石器時代的圓山文化，並且學習他們磨石器的技術。接者再回到金屬器時代，看十三行的人們是否有和唐朝人做交易。

我想到未來，看看我未來高中一年級，看我到底考上了哪一所高中？再來我會去我當兵的時候，看是不是要當一年的士兵。接著拜訪五十年後的地球，看是否真的毀滅了。最後回到九十年後，老人時的我是否還健康的活著，希望我還活著啦。

就算我知道了我未來和過去，但我覺得自己的未來、財富、成就和成績都要自己去爭取才對，所以哆啦A夢跟大雄說的勸告話語都是我們要學起來的。