1.臺灣母語日計畫

雲林縣四湖國小暨附設幼兒園推動「臺灣母語日」活動實施計畫

中華民國95年9月6日校務會議通過

中華民國112年8月29日校務會議修正通過

一、依據

   （一）教育部「高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點」。

   （二）本縣推展本土語言教育年度計畫。

   （三）本校長期校務發展計劃。

二、目的

1.落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用臺灣母語，增進對本身族群之了解及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語之優質環境。

2.學校依據課程綱要，整合規劃學生本土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生能在學校母語日活動中做深度學習，深刻感受本土語言之美，進而建立愛護本土、關懷社會與自然之人本情懷。

3.透過母語日活動，讓學生於生活化的過程中，增進對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。

三、實施內容：

1.成立本校臺灣母語日推動小組，擬定學年度實施計畫並推動相關事宜。

2.訂定每週五為本校之臺灣母語日。

3.於臺灣母語日，鼓勵教師教學、親師生溝通、同儕互動時，儘可能使用當地多數居民所屬之臺灣母語。

4.學校行政人員、教師以身作則，於適當時機使用母語作為公共語言，在校園中充分使用，成為學生表率。

5.每週推動「臺灣母語日諺語教學」等活動，提昇母語學習的趣味性。

6.情境營造學母語，佈置母語櫥窗，提供學生隨時隨地接觸母語的機會。

四、實施對象：本校一至六年級及附設幼兒園之全體學生

五、臺灣母語日推動小組之成員與職掌：詳見母語日推動小組

六、經費來源：由學校相關經費項下勻支。

七、預期成效：

（一）學生方面：

1.    透過推動台灣母語日活動，提供學生學習語言文化的環境及機會，彼此在學習中互相鼓勵，更加認識自己的母語，進而培養學生學習、欣賞母語的興趣、信心與熱情。

2.  習慣於日常生活中適切運用兩種語言（國語、母語），甚至延伸至英語，幫助學生適應多元化的世界。

3.   明白母語不僅是學校學習課程的一部份，更是我們生活中很重要的溝通媒介，鼓勵學生有自信的使用母語與人溝通。

4.   學校母語日活動，讓各自的母語能見度提昇，增加學生說自己母語的意願，學生閩南語聽說程度明顯提昇(平日以母語交談)，並將學習擴延至家庭、社區。

（二）教師方面：

1.      激起教師對母語教學的熱情與重視，提昇教師教學願意使用母語融入其教學當中。

2.      充實母語教材編製，使老師教學能更加深、加廣、更活潑。

3.      多元豐沛的學習情境、生動有趣的教學活動，讓師生有高昂的學習動機與意願。

（三）社區家長方面：

1.      引起社區家長對母語的重視，親子共學效果更佳。

2.      透過社區家長的參與，讓學校和社區之間的關係變成最佳的夥伴關係，同時也帶動社區人士對說母語的重視，相對促進族群間彼此欣賞及彼此學習的意願

（四）文化認同方面：

除了提升本土語言文化的保存成效外，無形中亦增進了學生對地方文史的認識，促進其文化認同及愛鄉愛土情感的提升

   八、本計畫經 校長核准後實施，修正時亦同。