一、 負責學校特教相關業務
﹝一﹞校內疑似障礙學生初步篩選，並報鑑輔會鑑定
﹝二﹞學生分組及課表安排
﹝三﹞編擬個別化教育計劃﹝IEP﹞
﹝四﹞建立學生個人資料及學習檔案
﹝五﹞教材修改或自編及教具製作
﹝六﹞施行教學評量
﹝七﹞資源班學生生活輔導
﹝八﹞與普通班教師聯繫溝通特殊學生的學業、人際及行為問題，並提供諮詢
﹝九﹞特殊學生的畢業後追蹤輔導
﹝十﹞評鑑檢討資源班實施績效
二、承辦上級交辦之事項
桃園市大溪區仁和國小校內提報鑑定安置流程辦法
112桃園市國民中小學疑似自閉症輔導記錄量化勾選表
112桃園市國民中小學疑似情緒行為障礙轉介前輔導紀錄表
112桃園市國民中小學疑似學習障礙轉介前輔導紀錄表
聽障成因及種類
聽覺障礙(身心特質)
聽覺障礙(輔導原則)
視覺障礙(身心特質)
視覺障礙(輔導原則)
自閉症(身心特質)
自閉症(輔導原則)