ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครูผู้ช่วย (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

  ประเด็นท้าทาย เรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ตรรกศาสตร์ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 2 (ปวส.2) แผนกวิชาการบัญชี โดยใช้โปรแกรม Class Point

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

  จากสภาพการจัดการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์และสถิติเพื่องานอาชีพ 30000 - 1401  พบว่า  เรื่อง ตรรกศาสตร์ เป็นเรื่องที่ยากและนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ชอบ ทำให้นักเรียนขาดทักษะการคิดเชิงคำนวณ และการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน ซึ่งตรรกศาสตร์ นั้นเป็นพื้นฐานของการคิดอย่างเป็นระบบ มีเหตุผล และเป็นขั้นตอนที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1   วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางและหลักสูตรสถานศึกษา

      2.2   ศึกษาข้อมูลสารสนเทศนักเรียน โดยใช้ PLC เข้ามาช่วยเพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหา

      2.3   ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน ด้วย Class Piont

          2.4   จัดทำแผนการสอน ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัด

          2.5   จัดทำเครื่องมือเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน สื่อการสอน และแบบประเมินต่างๆ

          2.6   นำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ได้ ไปจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน

          2.7   นักเรียนทำแบบประเมินความพึงพอใจ

3. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

            ผู้เรียนชั้น ปวส.2 บัญชี ได้รับการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ตรรกศาสตร์ โดยใช้ Class Piont มีเกณฑ์ระดับคุณภาพผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม 

  3.2 เชิงคุณภาพ

       ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหา ตรรกศาสตร์ มีทักษะการคิดเป็นอย่างเป็นระบบ

มีเหตุผล และเป็นขั้นตอนเพิ่มขึ้น สามารถนําความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจําวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง และผู้เรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ด้วยกิจกรรม Class Piont มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากขึ้นไป