你眼中的學習障礙是什麼樣子呢?
記憶缺陷、注意力缺陷、
動作缺陷、視覺歷程、
聽覺歷程缺陷等
聽覺接收、思考處理、
及表達訊息有困難
閱讀困難
書寫困難
算術困難
注意力、記憶力、
視知覺、聽知覺有缺陷
分心、固執、沒反應
溝通理解能力差、問題解決能力差
常忘記帶東西、物品散亂、
反應及動作比較慢
大家可能對學習障礙有些誤解,其實...
「學習障礙是不是智能障礙?」
學習障礙的鑑定必須是「智力正常或正常程度以上者」。
因此,如果是因為智力較低,以至於各方面的學習都比同年齡的孩子慢,並不能稱他為學習障礙。
「學習障礙是不是因為孩子不用功,或是老師教學無方才會這樣?」
學習上的問題也必須排除教學不當所致。
所以,這群學生和多數人一樣接受一般教育,老師教學很認真,學生也努力學習,但進步仍然很緩慢者,我們才會懷疑他有學習障礙。
「學習障礙是不是只有學科學習困難?」
除了閱讀、書寫、數學,還有部分的學習障礙者的問題不在學科學習,而是空間、知覺、動作協調等。
例如:左右分不清、常迷路,或不清楚別人情緒的變化。
「學習障礙者通常會把字寫成左右相反的鏡影字?」
一般沒有障礙的幼兒也會把字寫反,而只有10%的學習障礙者會把字寫反。如果二年級以後字還會寫反才需要擔心。
「有讀寫障礙的人無法閱讀?」
輕度到中度的閱讀障礙者通常是可以閱讀的,只是他們讀得比較慢,但通常拼寫的困難比較明顯。
「學習障礙者有什麼特殊的地方?」
學習障礙者比較明顯特徵是內在差異大。
一般人很難從外觀看出,可是相處久了,就發現他們有不少難以理解的矛盾現象。
例如:有的孩子操作能力明顯優於語文能力,讓他動手做會比說的好。
資料來源:成績差就是有學習障礙? 文/王瓊珠
有關學習障礙的迷思 文/呂偉白
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