跨領域議題種子教師培訓

緣起

自109學年度起辦理跨領域議題種子教師培訓計畫，以培養可入校陪伴學校發展或微整形校本課程之人才為目標。第一年以桃園課程領導者為對象，第二年開始邀請現場第一線教師加入，期待非單由上而下或由下而上，而是上下齊心，一同攜手為桃園教育努力。

並自110學年度第二學期開始，將三團整併，依任務分為「舞動桃團隊」與「桃太郎團隊」。「桃太郎團隊」將依據學校需求，進行長期入校陪伴，協助盤點校訂課程，發展在地化課程或進行既有課程微整形。「舞動桃團隊」則持續精進素養導向課程設計與專業共學、團隊對話能力。並支持「桃太郎團隊」，進行課程實踐回饋與省思。

策略

跨校跨領域議題種子教師工作坊，以長期帶狀課程增進種子教師素養導向教學設計、概念為本探究策略教學策略、社群領導、經營、協同備觀議課等專業知能，以提升本市教師課程與教學品質。培訓過程扎實完整，要求學員出席率與課堂實踐完成度。109學年度以來，已完成143份教案，即進行至少143場次的課程實踐。

線上教學

因應疫情，跨領域議題種子教師增能除改為線上研習之外，並於課程中實際運用多元線上教學工具，提供教師更多進行線上教學的能力與選擇。種子教師於課堂實踐時，實體教學與線上工具並用，有利培養學生混成學習能力。

成效評估

跨領域議題種子教師培訓計畫為桃園市110精進教學品質計畫深化成效評估計畫之一，並代表桃園市於111學年度精進教學品質計畫深化成效評估撰寫工作坊上分享，深獲好評。本計畫以李克特五等量表編製問卷進行量化及質性實作成果描述方式來評估計畫執行成效，透過成效評估計畫的執行，得以重新檢視計畫實施的價值與效益，以及承辦同性質研習未來規畫的參考。