Forklare begreberne lydintensitet & lydniveau samt opbygning af dB-skalaen
Forklare udbredelse af lyd i luft samt passiv og aktiv dæmpning af lyd
Lektie: Læs s. 191-193 samt s. 196
Oplæg - Hvad er lydbølger og hvordan opfatter mennesker dem? (Inkl. forsøg hvor vi "ser" lydbølger")
Udfordring i grupper - Dæmp støjen!
Gruppearbejde med Arbejdsspørgsmål
Opsamling på gruppearbejdet
Øvelse med passiv støjreduktion
På klassen gennemgås tabellen til venstre, så det er klart hvad forskellen på lydintensitet og lydniveau er. (Side 196 i bogen)
I grupper skal eleverne forsøge at designe den bedst muligt støjdæmpning, som skal testes ved følgende krav
Læreren har en lydkilde, som skal dæmpes. Denne må ikke flyttes eller manipuleres.
Læreren har en lydmåler, som skal foretage målingen.
Måleren skal være inden for den angivne boks, når testen udføres
Det skal være muligt at aflæse målingen
Eleverne har 10 min. til at designe den bedste lyddæmper.
Arbejdsspørgsmål til lydstyrke og decibel
Anvend formlen for lydstyrken i dB til højre til at vise at tabel 14.1 foroven er korrekt.
(Hvis du har mat A, kan det gøres uden lommeregner)
Det siges at når man fordobler intensiteten, så stiger lydstyrken med 3 dB.
Prøv at teste at det er sandt ved at anvende formlen til højre og selv vælge en intensitet som fordobles.
Tjek så at lydstyrken faktisk stiger 3 dB.
Det siges at når man ganger intensiteten 10, så stiger lydstyrken med 10 dB.
Prøv at teste at det er sandt ved at anvende formlen til højre og selv vælge en intensitet som ganges med 10.
Tjek så at lydstyrken faktisk stiger 10 dB.
Se videoen til højre og diskutér fysikken heri.
Hvordan virker aktiv støjreduktion ift. passiv støjreduktion?