3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความนรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและสารสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน กิจกรรม ONE TEACHER Thailand 2025
"หลักสูตร Ai for Education ก้าวข้ามขีดจำกัดด้วยเครื่องมือ AI" สำหรับครู ครั้งที่ 1 และ ครั้งที่ 2
หลักสูตรออนไลน์ การพัฒนาทักษะด้านการสื่อสารวิทยาศาสตร์ (นักเรียนร่วมอบรมจำนวน 4 คน)
การอบรมออนไลน์การพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลและเทคโนโลยีที่ทันสมัย สำหรับข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (12 หลักสูตร)
การอบรมเชิงปฏิบัติการ AI สำหรับครู สร้างบทเรียนออนไลน์ด้วย Canva และ Google Site
การอบรมออนไลน์ English for Communication : Beginner โดยมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
การอบรมเชิงปฏิบัติการ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ (Active Learning) อิงพื้นที่วิถีน่าน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา พัฒนาสมรรถนะและทักษะในศตวรรษที่ 21 สู่ความก้าวหน้าทางวิชาชีพ ที่สอดคล้องกับการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567
3.3 นำความรู้ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
การสนับสนุนความสามารถ โดยนำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม "เล่าวิทย์ให้ว้าวกับเรื่องราววิทยาศาสตร์ที่สนใจใน 3 นาที" Science Inspired by Teen 2025
การจัดการเรียนการสอน โดยให้นักเรียนสร้างวิดีโอจากบทเรียน เรื่อง เทคโนโลยีดีเอ็นเอ รายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ม.4 ผ่าน Google NotebookLM และ Fliki.ai
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน เรื่องทรงกลมท้องฟ้า รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1
การจัดการเรียนการสอนผ่านการทดลอง/ปฏิบัติ เรื่อง แนวปะทะอากาศ รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2
การจัดการเรียนการสอนรายวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (Independent Study : IS) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2