3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

- เข้ารับการพัฒนาตนเองอย่างเป็น ระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ และการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครูและความรอบรู้ใน เนื้อหาวิชาและวิธีการสอน

- เป็นแบบอย่างที่ดี

- ให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องได้

เข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อยกระดับสมรรถนะของครูใหม่ในศตวรรษที่ 21

เข้าร่วมการนำเสนอและเผยแพร่เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ผลงานที่เกิดจากการพัฒนาหรือการแก้ไขปัญหาที่เกิดกับผู้เรียนในห้องเรียนภายใต้หัวข้อ

"SHARE AND LEARN ประเด็นท้าทาย

ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน"

เข้าร่วมอบรมตามโครงการ Technology and AI for Education ยกระดับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานและการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (AI)

สู่การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนในยุคดิจิทัล

เข้าร่วมการอบรมครูคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา หลักสูตร ทฤษฎีจำนวนสำหรับครูรุ่นใหม่

ประจำพุทธศักราช 2568

เข้าร่วมกิจกรรมประชุมเชิงปฏิบัติการประเมินตนเองตามระบบประกันคุณภาพภายในและภายนอกสถานศึกษา

ระหว่างวันที่ 25-26 มีนาคม 2568

ณ โรงเรียนแม่อายวิทยาคม

เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2567

วันที่ 27 มีนาคม 2568 ณ โรงเรียนแม่อายวิทยาคม

เข้าร่วมอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร

การพัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) สู่การพัฒนาฐานสมรรถนะของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา

วันที่ 16 สิงหาคม 2568

เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

วันที่ 18-21 สิงหาคม 2568

เข้าร่วมการศึกษาแนวทางการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการขับเคลื่อนระบบนิเวศทางการศึกษาด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลฯ

วันที่ 7 กันยายน 2568

ณ โรงแรมเชียงใหม่ออคิด จังหวัดเชียงใหม่

เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของโรงเรียน โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล และหน่วยงานในสังกัด ในระบบบัญชีคอมพิวเตอร์ของหน่วยงานภายใต้สังกัดฯ

วันที่ 26-27 มิถุนายน 2568

เข้าร่วมอบรมเพิ่มพูนสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ของครูเพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ผู้เรียน

ในศตวรรษที่ 21 ฯ ณ โรงแรมฮอริเดย์ กาเด้น เชียงใหม่

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

1. นำผลจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพมาใช้เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างหรือปรับเปลี่ยนนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพสูงขึ้น

2. เป็นแบบอย่างที่ดี

3. ให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ (PLC) ได้

PLC ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เรื่อง อาชีพในท้องถิ่น สมรรถนะการสื่อสาร

เข้าร่วมโครงการสร้างชุมชน

แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

งานอาชีพในท้องถิ่น ม.2สร้างขึ้นด้วย Padlet

3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้

-นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการ พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่มี ผลต่อคุณภาพผู้เรียน

-เป็นแบบอย่างที่ดี

-ให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้ จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนา นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้