Proceso

¿CÓMO LO VAMOS HACER?

PROCESO 1

Vamos a realizar un mapa conceptual en Word sobre el F00 Demencia en la enfermedad de Alzheimer y lo subimos al Classroom desde el 7 al 11 de enero hasta las 18:30.

Para realizar nuestra actividad vamos a observar cómo realizar un mapa conceptual en Word.
Realizamos nuestro mapa conceptual en Word dando lectura sobre la demencia en la enfermedad de Alzheimer y lo subimos al Classroom desde el 7 al 11 de enero hasta las 18:30.

PROCESO 2

Vamos a dar lectura al F10-19 Trastornos mentales y del comportamiento debido al consumo de sustancia psicotrópicas y escribiremos nuestra conclusión sobre esta enfermedad en un Docs Google y lo subiremos desde el 14 al 17 de enero hasta las 18:30.

Para realizar nuestra actividad vamos a observar cómo crear un Docs Google.
Luego vamos a leer sobre los trastornos mentales y del comportamiento debido al consumo de sustancia psicotrópicas y escribiremos nuestra conclusión en un Docs Google y lo subimos al Classroom desde el 14 al 17 de enero hasta las 18:30.

PROCESO 3

En esta actividad vamos a contestar sobre los episodios depresivos en un documento Google y lo subimos al Classroom desde el 21 al 25 de enero hasta las 18:30.

Para realizar nuestra actividad vamos a leer sobre los episodios depresivos.
Luego vamos a observar como realizar un documento de Google, escribiremos y responderemos las siguientes preguntas en dicho documento.

a)El enfermo que padece de episodios depresivos sufre de:

b)¿Qué manifestaciones se encuentran en los episodios depresivos?

c) ¿Cómo varía los estados de ánimos en una persona que padece episodios de depresión? y lo subimos al Classroom desde el 21 al 25 de enero hasta las 18:30

PROCESO 4

Vamos a realizar de una manera muy creativa y motivadora un tríptico informativo con publisher sobre las enfermedades mentales que hemos analizado durante estas semanas, imagina que tenemos que promover salud mental a nuestra comunidad educativa por lo que tenemos que hacerlo muy bien, a la vez vamos a compartir nuestro tríptico a modo exposición en nuestra videoconferencia como tarea final, este tríptico lo subimos al classroom desde el 28 al 31 de enero hasta las 18:30.

Para realizar nuestra actividad vamos a observar cómo elaborar un tríptico informativo con publisher.

Luego realizaremos nuestro tríptico informativo con Publisher y lo subimos al classroom desde el 28 al 31 de enero hasta las 18:30

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