ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

ประเด็นท้าทาย เรื่องการแก้ไขปัญหาและเพิ่มความเข้าใจสาระสำคัญวิชาประวัติศาสตร์แบบสรุปย่อโดยใช้สื่อประสม ประเภทหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อที่ครูสร้างขึ้น และจากหนังสือประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนรูปแบบต่างๆ  เพื่อสร้างงานบทเรียนการ์ตูนพัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์แบบสรุปย่อ ในรูปแบบหนังสือเล่มเล็ก สำหรับผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนละแมวิทยา 

หลังจากจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พบว่าผู้เรียนส่วนใหญ่ไม่ชอบเรียน ไม่เข้าใจในเนื้อหาบทเรียนวิชาประวัติศาสตร์ จึงส่งผลกระทบต่อการเรียน   การสอบและผลสัมฤทธิ์วิชาประวัติศาสตร์ของนักเรียน ซึ่งครูผู้สอนได้สังเกตและวิเคราะห์ผู้เรียนพบว่า สาเหตุที่ผู้เรียนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจในเนื้อหาบทเรียนวิชาประวัติศาสตร์ นั้น มาจากปัญหาหลายประการ ดังนี้ เนื้อหาบทเรียนเป็นวิชาที่ต้องใช้การจดจำข้อมูลมากมาย,เนื้อหาแบบเรียนเยอะเกินไปในแต่ละเรื่อง,เนื้อหาไกลตัวและเข้าใจยาก,คิดว่าเป็นเรื่องที่ไม่สำคัญ น่าเบื่อหน่าย และต้องท่องจำ ทำให้ผู้เรียนไม่เกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เป็นต้น ซึ่งจากปัญหาดังกล่าวเหล่านี้ ล้วนส่งผลกระทบทั้งผู้เรียนและครูผู้สอน อันจะทำให้เกิดปัญหาการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ ไม่มีประสิทธิภาพ รวมถึงส่งผลกระทบในด้านลบต่อทัศนคติการเรียนรู้และพัฒนาการทางวิชาประวัติศาสตร์ของผู้เรียน

     ปัจจุบันการจัดการศึกษาและการเรียนการสอน       ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม  สื่อการเรียน และอำนวยความสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ ทั้งผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสื่อการเรียนการสอนและแหล่งวิทยาการประเภทต่างๆ

     จากความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญครูผู้สอนจึงได้จัดทำหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อขึ้น (โดยทดลองใช้กับภาคเรียนที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง พัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์) เพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆ เช่น เป็นสื่อการเรียนที่อำนวยความสะดวกให้   ผู้เรียนค้นคว้าและทำความเข้าใจเนื้อหาของบทเรียนแบบสรุปโดยใช้การ์ตูนมาช่วยดึงความสนใจ กระตุ้นเร้า ทำให้ผู้เรียนไม่เบื่อหน่ายกับบทเรียน โดยเฉพาะวิชาประวัติศาสตร์ ซึ่งต้องใช้การอ่านการท่องจำเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหาเป็นหลัก ซึ่งผลจากการที่ผู้เรียนได้ใช้สื่อการเรียนหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อนั้น สามารถวัดได้จากการประเมินงานกลุ่ม,ใบงานหรือเอกสารสรุปเนื้อหาข้อมูลบทเรียน โดยหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อ สามารถเป็นเครื่องชี้นำทางในการจัดการเรียนการสอนให้ดำเนินไปได้ด้วยดี พัฒนาความรู้ ความเข้าใจ สาระสำคัญแบบสรุปย่อและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนละแมวิทยา ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนละแมวิทยา

2.2 ครูผู้สอนได้ทำการศึกษาเนื้อหาบทเรียน จากหนังสือบทเรียนประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พร้อมทั้งศึกษาเพิ่มเติมจากแหล่งค้นคว้าต่างๆ รวมทั้งค้นคว้าจากสื่อต่างๆ ในชีวิตประจำวัน เช่น อินเทอร์เน็ต เป็นต้น แล้วนำมาจัดทำหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อ เพื่อเป็นต้นแบบ เป็นแนวทางในการออกแบบสร้างงานบทเรียนการ์ตูนพัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์แบบสรุปย่อ ในรูปแบบหนังสือเล่มเล็กของผู้เรียน เพื่อพัฒนาความรู้ ความเข้าใจสาระสำคัญและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 

2.3 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้                

2.4 ครูทดสอบความรู้ก่อนเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในรายวิชาประวัติศาสตร์ ก่อนใช้หนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อและสื่อประสมจากหนังสือประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนรูปแบบต่างๆ ในการจัดการเรียนการสอน

2.5 ครูผู้สอนนำหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อและสื่อประสมจากหนังสือประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนรูปแบบต่างๆใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาประวัติศาสตร์            ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

2.6 ครูทดสอบความรู้บทเรียนประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังใช้หนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อและสื่อประสมจากหนังสือประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนรูปแบบต่างๆ ในการจัดการเรียนการสอนในคาบเรียนและให้สร้างงานบทเรียนการ์ตูนพัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์แบบสรุปย่อ ในรูปแบบหนังสือเล่มเล็ก

2.7 เปรียบเทียบผลการทดสอบความรู้บทเรียนประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังใช้หนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อและสื่อประสมจากหนังสือประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนรูปแบบต่างๆ ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาประวัติศาสตร์  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

3.1 เชิงปริมาณ

    ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาประวัติศาสตร์ โรงเรียนละแมวิทยาร้อยละ 90 มีผลการทดสอบความรู้บทเรียนประวัติศาสตร์ หลังใช้หนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อ สูงกว่าก่อนใช้หนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อ

3.2 เชิงคุณภาพ

    ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาประวัติศาสตร์ โรงเรียนละแมวิทยา สามารถเข้าใจเนื้อหารวดเร็ว เข้าใจสาระสำคัญแบบสรุปย่อโดยใช้บทเรียนการ์ตูน พัฒนาความรู้ มีความสนุกในการเรียน  วิชาประวัติศาสตร์มากขึ้น และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาประวัติศาสตร์

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาประวัติศาสตร์ โรงเรียนละแมวิทยา สามารถเข้าใจเนื้อหารวดเร็ว เข้าใจสาระสำคัญแบบสรุปย่อโดยใช้บทเรียนการ์ตูน สร้างงานบทเรียนการ์ตูนพัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์แบบสรุปย่อ ในรูปแบบหนังสือเล่มเล็ก พัฒนาความรู้ มีความสนุกในการเรียน วิชาประวัติศาสตร์มากขึ้น และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาประวัติศาสตร์

การทดสอบความรู้บทเรียนประวัติศาสตร์ หลังใช้ สื่อประสมและหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อสูงกว่าก่อนใช้สื่อประสมหนังสือแบบเรียนประวัติศาสตร์ ฉบับการ์ตูนแบบสรุปย่อ