1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

- วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ นําไปจัดทำรายวิชาประวัติศาสตร์

- จัดทำแผนการจัดการจัดเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง พัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์ ออกแบบการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติ Active Learning เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนให้สูงขึ้น ครูผู้สอนนำสื่อมาใช้อย่างมีระบบและผสมผสานกัน เรียกว่า สื่อประสม ทำให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง สร้างแรงบันดาลใจในการเรียน รวมทั้งเป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้คำปรึกษากับครูในการออกแบบการเรียนรู้

 1.2 ผู้เรียนร้อยละ 65 มีทักษะกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์สังเกตดังนี้

1) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง พัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 65 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 65 ของผู้เรียนทั้งหมด

2) งานกลุ่มหนังสือ พัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนแบบย่อ  

ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 65 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 65 ของผู้เรียนทั้งหมด

1.2 ผู้เรียนรัอยละ 90 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์ ตรงตามหลักสูตรต้องรู้ หลักสูตรสมรรถนะและตัวชี้วัดที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ ทำแบบทดสอบหลังเรียน ทำงานกลุ่มหนังสือ พัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนแบบย่อ  และนำความรู้ที่ได้รับ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

แผนการจัดการจัดเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง พัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์ (แผนที่ 5)                                               ออกแบบการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติ Active Learning 

สื่อประสม การ์ตูนพัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์

คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน / คะแนนงานกลุ่มหนังสือพัฒนาการของมนุษยชาติสมัยก่อนประวัติศาสตร์ฉบับการ์ตูนแบบย่อ