องค์ประกอบที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
Embedded Files
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
งาน (Tasks)
พัฒนาหลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้ นำไปจัดทำรายวิชาและออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตราฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ โดยการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ พุทธศักราช 2560 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564) เป็นแนวทางในการกำหนด ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และสาระการเรียนรู้ ที่เหมาะสมสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้ตามหลักสูตรและมีความรู้ตามมาตรฐานตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ตามบริบทของ
สถานศึกษา
ตัวชี้วัด (Indicators)
ผู้เรียนร้อยละ 80 ผ่านเกณฑ์การประเมินตามตัวชี้วัดตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนละแมวิทยา ปีการศึกษา 2567.pdf67 หลักสูตรกลุ่มสาระศิลปะ_เล่มกลุ่มสาระ.pdfตารางการวิเคราะห์หลักสูตร นาฏศิลป์ 67.pdf1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
งาน (Tasks)
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตรโดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถพัฒนาและแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้าง แรงบันดาลใจ จัดทำแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญสาระการเรียนรู้วิชาศิลปะ สาระที่ 3 นาฏศิลป์ ตามเป้าหมายและวิสัยทัศน์
ผลลัพธ์ (Outcomes)
1. ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดตามธรรมชาติวิชา
2. ผู้เรียนมีทักษะสามารถปฏิบัติได้จริงตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
3. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร
ตัวชี้วัด (Indicators)
ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญ
ตามหลักสูตรสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา
1_67 โครงการสอนรวม.pdf1_67 แผนการจัดการเรียนรู้ ม.5.pdf1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
งาน (Tasks)
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพ ความแตกต่างของแต่ละบุคคล
ตัวชี้วัด (Indicators)
ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
งาน (Tasks)
- มีการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สาระที่ 3 นาฏศิลป์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถพัฒนาและแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของนักเรียน
- จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีดนตรี
ผลลัพธ์ (Outcomes)
1.ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้สื่อที่หลากหลายสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้และทันสมัย
2. ผู้เรียนได้รับความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย
ตัวชี้วัด (Indicators)
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากำหนด
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
งาน (Tasks)
- มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและนำผลการเรียนรู้มาใช้พัฒนาและแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้
- สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาผู้เรียน ตามสภาพจริง
ผลลัพธ์ (Outcomes)
1. ผู้เรียนได้รับการประเมินผลการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมออย่างหลากหลาย
2. นำผลการประเมินมาใช้ในการส่งเสริม พัฒนาและแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด (Indicators)
ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากำหนด
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
งาน (Tasks)
วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและวางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่าง
ระหว่างบุคคล
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาและแก้ไขปัญหาในด้านการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด (Indicators)
ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากำหนด
1.67 PDF เล่มรายงานการวิจัยในชั้นเรียน แบบย่อ.pdf67.1 แบบฟอร์มวิจัยในชั้นเรียน.pptx.pdf1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
งาน (Tasks)
- มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสมสอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน สามารถพัฒนาและแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน
- บรรยากาศในการจัดการเรียนรู้สามาถสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมกระบวนการคิดให้กับผู้เรียน
- จัดห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผู้เรียนเกิดแรงบันดาลใจในการเรียนและได้รับการพัฒนาในด้านสมรรถนะที่สำคัญของ ผู้เรียน
ตัวชี้วัด (Indicators)
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษากำหนด
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
งาน (Tasks)
- มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามโดยคำนึงถึงความแตกต่างรายบุคคลของนักเรียน
- จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณลักษะที่ดีของผู้เรียน คือ กิจกรรมค่ายคุณธรรม กิจกรรมจิตอาสา
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์
ตัวชี้วัด (Indicators)
ร้อยละ 90 ของผู้เรียน มีผลการประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์สำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
Page updated
Report abuse