Progetto Terra-Earth-Terre classi 1°- 2°-3°

PROGETTAZIONE DEL COMPITO DI REALTÀ

Scrittura e successiva rappresentazione di una breve favola in tre lingue attraverso la realizzazione di un semplice teatrino delle marionette.

Anno scolastico: 2024/2025

PLESSO Ranzo

SCUOLA primaria

CLASSE pluriclasse 1^,2^, 3^

Numero studenti 15

Durante il primo quadrimestre il team docente ha pianificato le attività relative al progetto interdisciplinare scegliendo di sviluppare i seguenti obiettivi di apprendimento riferiti alle competenze disciplinari di base:

Lingua straniera (francese/inglese).

• Riprodurre parole o brevi frasi contestualizzate

Arte e Immagine:

• Saper utilizzare le conoscenze del linguaggio visuale per produrre immagini grafiche, pittoriche, plastiche tridimensionali

Lingua Italiana:

• Ascoltare e comprendere testi fantastici

• Scrivere semplici testi  narrativi/descrittivi

I docenti hanno scelto di focalizzare l’attenzione sulle seguenti competenze chiave trasversali:

Competenza sociale civica:

• Partecipa e collabora al lavoro di gruppo

• Rispetta l’ambiente della scuola e dove vive

Imparare ad imparare:

• Porta a termine un lavoro iniziato da solo o con altri

Spirito di iniziativa e imprenditorialità:

• Dimostra di essere attivo e propositivo

Oltre alla valutazione degli obiettivi raggiunti, al termine di ogni attività verrà consegnata ai bambini una semplice scheda di valutazione di gradimento dell’attività.