Progetto Terra-Earth-Terre classe 4°
Progetto Terra-Earth-Terre classe 4°
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IL GIOCO DELL'OCA DELL’AMBIENTE clicca sulla freccia per leggere il PROGETTO
IL GIOCO DELL'OCA DELL’AMBIENTE clicca sulla freccia per leggere il PROGETTO
PROGETTAZIONE DEL COMPITO DI REALTÀ
Creazione di un gioco dell’oca con un tabellone per poter giocare a squadre che ci ricordi gli atteggiamenti corretti per salvaguardare l’ambiente.
Anno scolastico: 2024 7 2025
PLESSO PIEVE DI TECO
SCUOLA PRIMARIA
CLASSE QUARTA
Numero studenti 19
Durante il primo quadrimestre il team docente ha pianificato le attività relative al progetto interdisciplinare scegliendo di sviluppare i seguenti obiettivi di apprendimento riferiti alle competenze disciplinari di base:
Matematica:
Riconoscere e rappresentare forme del piano;
Utilizzare strumenti per il disegno geometrico e i più comuni strumenti di misura
Lingue straniere:
Comprendere brevi dialoghi, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano e di argomenti conosciuti se pronunciati chiaramente.
Interagire con un compagno o un adulto utilizzando semplici espressioni e frasi note.
Lingua Italiana:
leggere e comprendere testi di vario tipo, continui e non continui, individuandone il senso globale e le informazioni principali.
I docenti hanno scelto di focalizzare l’attenzione sulle seguenti competenze chiave trasversali:
Competenza digitale:
Utilizza le tecnologie digitali per ricercare informazioni
Spirito di iniziativa e imprenditorialità:
Dimostra originalità e spirito di iniziativa; è in grado di realizzare semplici progetti
Competenza sociale civica:
Partecipa e collabora al lavoro di gruppo; sa fornire aiuto a chi lo chiede
Oltre alla valutazione degli obiettivi raggiunti, al termine di ogni attività verrà consegnata ai bambini una semplice scheda di valutazione di gradimento dell’attività.
AGENDA 2030
Lettura e comprensione sul libro di testo: Noi e L’ambiente - proteggere l’ambiente - scopo del progetto Agenda 2030
I simboli degli Obiettivi dell’Agenda 2030
Focalizziamo la nostra attenzione sull’Obiettivo N° 6
In cerchio discussione , riflessioni e argomentazioni sul lavoro svolto.
ACQUA -WATER - EAU
Intervento dell'insegnante madrelingua francese. Lettura del libro " Une planète à protéger": le cycle de l’eau.
Intervento in lingua inglese dell'insegnante Anna Cardelli: What can I do to save water? con gioco finale.
GENNAIO
Ricerca sulla LIM notizie sull’Obiettivo N° 6
Visione di un video esplicativo attraverso semplici immagini
Gioco ambientale sugli Obiettivi dell’Agenda 2030
Dopo le letture sul libro di testo, la visione di video e brainstorming, costruzione sulla Lim di una mappa sull’acqua e sulla sua importanza.
PEER TO PEER
Attività di peer to peer allo scopo di favorire la condivisione di conoscenze tra ragazzi della stessa età.
Lo scopo è di coinvolgere tutti gli alunni, imparando l’un l’altro attraverso le loro interazioni. Gli alunni spiegano e riassumono quanto letto sull’argomento indicato.
IL PROGETTO
Dopo aver letto alcuni testi riguardo l’Agenda 2030, ricercato in Internet immagini inerenti l’argomento e dopo un lavoro di gruppo i ragazzi scelgono, decidono, dopo discussioni e riflessioni, quali disegni eseguire per iniziare a dare forma al nostro gioco dell’oca.
INTERVENTO DEGLI ESPERTI
Intervento dell'esperto: Alpi Liguri il fiume e l'inquinamento dell'acqua.
Come utilizzare l’acqua piovana intervento in lingua inglese dell'Ins. Anna Cardelli.
Gli operatori di InforMare ci illustrano argomenti dell’obiettivo 14 dell’Agenda 2030 “ Vita sott’acqua “ Conosciamo la flora e la fauna del nostro mare Inquinamento.
Insegnante religione: L’acqua come purificatrice.
CARTELLONE FINALE
Creazione di un cartellone che illustra le varie fasi e le attività svolte durante l’anno per il PROGETTO TET.
IL GIOCO DELL'OCA
Creazione del gioco con,cartellone delle regole, i segnaposti, i cartellini domande, le penitenze e i bonus.
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