1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
        วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดในกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อกำหนดหน่วยการเรียนรู้และหัวข้อเนื้อหาที่เชื่อมโยงกับความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ 

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดพัฒนาความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ในแต่ละบทเรียน

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนที่ออกแบบ เช่น กิจกรรมวิเคราะห์โจทย์ปัญหาชีวิตจริง กิจกรรมคิดเชื่อมโยง และกิจกรรมสะท้อนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ของนักเรียน

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ สร้างชุดพัฒนาความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ ประกอบด้วย ใบความรู้ ใบกิจกรรม แบบฝึกหัด และแบบประเมินพัฒนา PowerPoint และสื่อดิจิทัลเพื่อประกอบการเรียนรู้

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ จัดทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน-หลังเรียน  แบบประเมินสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนตามตัวชี้วัด และวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของนักเรียนจากคะแนนและพฤติกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ศึกษาสภาพปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากปีที่ผ่านมาโดยการวิเคราะห์จุดอ่อนและความต้องการจำเป็นของนักเรียนในด้านสมรรถนะทางคณิตศาสตร์และสังเคราะห์ผลการดำเนินงานเพื่อนำไปปรับปรุงชุดกิจกรรมและแนวทางจัดการเรียนรู้ในครั้งต่อไป

1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ร่วมกัน  เน้นการทำงาน      เป็นกลุ่ม การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และการเรียนรู้แบบ Active Learning

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน  ส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนผ่านชุดกิจกรรม เช่น ความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ โดยเน้นในบริบทโจทย์คณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตจริงและสังคม