I formatori

Laureata in Scienze Ambietali  e docente di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado. Dal 2020 l’interesse per la programmazione visuale l’ha portata sempre più ad avvicinarsi a questo mondo a blocchi, che è diventato una vera e propria passione.

Assolutamente convinta che la tecnologia possa essere utile per affrontare situazioni in modo semplice e intuitivo, favorire l’apprendimento, l’inclusione e la creatività.

Formatrice in corsi PNSD nelle aree TIC,  competenze, valutazione, progettazione didattica, didattica della  matematica e STEAM.  Già docente di matematica, ha ricoperto i ruoli di esperto INVALSI (profilo A2 – progetto Valutazione e Miglioramento), Animatore Digitale, funzione strumentale, referente per la formazione e  per l’integrazione delle tecnologie nella didattica.  Fa parte del comitato scientifico dell’evento  Sfide la scuola di tutti

E' docente di sostegno presso l’IIS “C. Cavour” di Vercelli, oltre ad essere docente di “Tecnica del Suono”, “Storia delle Musica” e “Tecnologie Musicali” nelle scuole secondarie superiori della provincia di Vercelli. Musicologo e Tecnico del Suono, si occupa, oltre all’insegnamento, di Musica Elettronica e Musica Informatica, costruendo anche specifici dispositivi interfacciabili, attraverso Arduino e software brandizzato ed open source 

Originario di Matera, da 30 anni tutti lo chiamano Piersoft. Vive a Lecce, città nella quale ha gestito alcune società operanti nel campo delle TLC e ICT, tuttavia, nel suo sangue scorrono a pari merito i Sassi di Matera e la Bora di Trieste. Eclettico, alterna la gestione commerciale con quella tecnica; ha gestito fino a qualche anno fa una squadra di circa 30 persone, impegnate nella gestione di mandati per conto di Telecom Italia. Si è occupato della gestione e della promozione della candidatura di Matera a Capitale della Cultura 2019 attraverso il portale della Community. Ha lavorato anche in Regione Basilicata come membro della Task Force per l’Agenda Digitale, occupandosi della creazione del portale regionale degli Opendata. Si occupa da 10 anni di Coding e Making, sia come mentore CoderDojo sia come esperto formatore di docenti in vari PON e FutureLab. Recentemente, la Commissione Istruzione della Camera lo ha invitato in audizione sull’innovazione didattica. Attualmente gestisce per FormezPA-AGID Presidenza Consiglio dei Ministri, il portale nazionale dei Dati Aperti. 

Insegna materie letterarie e latino al liceo “Galilei” di Voghera, dove si occupa anche di vari progetti come animatore digitale, referente di rete, supporto organizzativo PON  ed ERASMUS.

Come insegnante e come formatrice, si è occupata di coding, e-learning, metodologie didattiche innovative, certificazioni informatiche, siti web scolastici e diffusione di buone pratiche per l’uso consapevole della tecnologia. Opera anche come volontaria del movimento Coderdojo e dell'associazione Iria Geeks, che diffonde gratuitamente le conoscenze informatiche e il buon uso della tecnologia, soprattutto tra le giovani generazioni. Ha recentemente partecipato ad iniziative coordinate da Coderdojo Pavia e ComPVter come “Coderdojo Live”, per offrire laboratori di programmazione anche a distanza nel periodo della pandemia, e “United Dojo” per unire in squadre ragazzi di diverse nazioni, coinvolgendoli nel progetto Astro PI, dell’agenzia spaziale europea. È inserita nell’albo dei giudici della First Lego League.

Ha sempre coltivato la passione per ogni forma di comunicazione, dedicandosi in particolare all’arte, alla letteratura, al web.

Come studiosa ha pubblicato monografie e articoli su chiese e sculture medievali.

Ha completato gli studi presso l’Accademia di Belle Arti di Lecce, corso di pittura, con la tesi in Teoria e metodo dei mass media.

Ha conseguito la specializzazione nel sostegno agli alunni con handicap ed ha insegnato ai ragazzi diversamente abili per 12 anni, successivamente è passato alla disciplina Arte e Immagine.

Ricopre il ruolo di animatore digitale e da anni si occupa di formazione in ambito STEAM collaborando con diverse istituzioni nazionali.

Ha conseguito il premio nazionale scuola digitale ed il premio nazionale dell’innovazione.

Da sempre è stato affascinato dalla possibilità di contaminare l’ambito artistico ed espressivo con quello scientifico e delle nuove tecnologie.

 Si considera un esploratore curioso con l’animo da autodidatta; la curiosità e la passione per l’esplorazione sono le molle più potenti per apprendere. La sua storia scolastica, da studente prima e da docente poi, gli ha fatto comprendere quanto sia importante trasformare l’errore da fallimento in opportunità: se sbagli  hai l’opportunità di imparare qualcosa di nuovo.

Introduce nella sua didattica quotidiana il coding, l’elettronica educativa, la robotica, il making, la modellazione 3D, il tinkering, … mai fini a se stessi ma come strumenti per dare forma e sostanza alle idee.

Il premio maggiore a cui ambisce da insegnante è leggere lo stupore negli occhi dei suoi ragazzi.