辭去政大教職同年，劉老師加入台北市基督教徒聚會處，認識了一生中兩位貴人，其中一位是在他生涯前期給予大力支持的謝明山，另一位則是邀請他一同籌備陽明醫學院的韓偉院長。謝明山是中原理工學院（現為中原大學，以下簡稱中原）院長，也是聚會處長老，得知劉老師離開政大後，立即發了聘書，請他到中原擔任共同科英語教師。到任後一年，又被任命教務長，積極投入新系創設工作，使中原科系由六個增加至十二個。身為教務長，他也負責兼任教師往返中原的交通及用膳等事。當時老師們多從台北到中原兼課，院長和三長（教務、總務、訓導）每到中午用餐時間，便陪老師們一起吃飯，再致贈回台北的公路局車票，或派專車接送年紀較大的老師。

在新設系所中，1966年成立的心理系與他聯繫最深，不僅是創系主任，也教授發展心理學，還邀請許多南京中央大學心理系系友及美國浸信會傳教士，至系上講授心理學與聖經課程。

Liu's Innovation in Department of Higher Education, Ministry of Education

1971年，謝明山院長轉任教育部政務次長，劉老師也應謝院長邀請，任職高等教育司司長（以下簡稱高教司）。高教司負責管理全國大學，主要業務與現今相差無幾，負責課程規劃、入學制度與招生等事項。

劉老師擔任司長期間，有兩件事值得一提：一為當年私立醫學院多由當地仕紳創立，各董事會間時有紛爭，多賴劉老師在會議中調解矛盾；其二為，時任中原理工學院韓偉院長，希望創設醫學工程學系，申請案卻被教育部長打回票，頗受打擊，便到劉老師辦公室訴說此事，於是他找韓院長一起禱告，平復情緒，最後說服部長同意中原的申請，台灣第一個醫學工程學系於是誕生。

1972年內閣改組，劉老師辭去高教司司長一職，再度赴美進修。當時劉老師得到美國基督教高等教育聯合董事會獎學金，前往美國紐約州雪城大學（Syracuse University）攻讀教育學博士。「雪城」是座經常下雪的城市，冬季平均氣溫攝氏零度以下。劉老師因身體狀況無法適應酷寒，便向聯合董事會申請變更計畫，將取得學位目標改為學術參訪。在學術參訪一年期間，他造訪美國多所知名大學，及日本與韓國的基督教大學，並受各校教務長接待，參觀學校建築、教學設備，了解其教育理念及辦學狀況。