Pædagogisk tilgang og digital dannelse i mega-rollespil

I dagens digitale tidsalder er det vigtigt at skabe pædagogiske rammer, der understøtter digital dannelse og fremmer sunde fællesskaber blandt unge. Dette mega-rollespil er designet til at udvikle både sociale og digitale kompetencer gennem en unik, fællesskabende oplevelse. Rollespillet udfordrer deltagerne til at træde ind i ukendte roller og interagere med hinanden på måder, der fremmer positive relationer og ansvarlig brug af teknologi.

I rollespillet har ingen af de unge kendskab til hinandens roller fra starten. I stedet skal de bruge deres mobiltelefoner som en central rekvisit for at løse spillets opgaver. Telefonerne bliver et værktøj til at tage portrætbilleder af hinanden, som indfanger deres nye roller og karakterer på en respektfuld og kreativ måde. Desuden skal deltagerne skrive artikler om hinanden, der bygger på deres observationer og interaktioner i spillet.

Denne tilgang skaber en ramme, hvor unge lærer at bruge digitale værktøjer som telefoner til at portrættere andre på en positiv og inkluderende måde. De udvikler evnen til at tænke kritisk omkring de billeder og informationer, de deler, samtidig med at de styrker deres digitale ansvarlighed. Det digitale aspekt af spillet fremmer refleksion over, hvordan vi præsenterer os selv og andre online, og hvordan vi som fællesskab kan styrke hinanden gennem respektfuld og opbyggende kommunikation.

Samtidig bliver selve spillet en fællesskabende oplevelse, hvor samarbejde, empati og forståelse for hinandens roller er afgørende for succes. Ved at skulle portrættere og beskrive hinanden skabes der en dybere forbundethed, hvor de unge lærer at se verden gennem hinandens øjne, alt imens de fordyber sig i spillets narrative univers. Gennem denne pædagogiske tilgang skabes en tryg og lærerig arena, hvor digitale færdigheder og social dannelse går hånd i hånd.