Formation des équipes afin de les aider à faire face aux situations délicates. 

• Renforcer la formation des AED et des enseignants sur les compétences psycho-sociales 

  • Formation à initiative locale inter catégorielle

    • Organiser des modules d'approfondissement au cours des années pour suivre l'état des recherches en neurosciences

  • Formation académique en direction des enseignants

• Accompagner les élèves lors de situations complexes ou de contexte difficile

Mise en action concertée des acteurs : enseignants, vie scolaire, points écoute, pôles.

• Développer des observations croisées

• Renforcer les liens cycle 3

• Multiplier les Groupes de travail avec des objectifs définis. (toutes disciplines)

• Projets inter classe et production finale en Journée Porte ouverte

• Invitation des "cycle 3" à une Journée Porte Ouverte

• Invitations des CM1 et CM2 au concert de la chorale fin juin

• Créer des liens disciplinaires clg/lycée

• Travailler en partenariat avec des experts dans leur domaine

  • • Travail en bassin

    • Ouverture sur le CLEE

• Mutualiser les ressources et les pratiques au cycle 3

  • Renforcer les Conseils école/ collège en créant des groupes de travail, pour toute toutes les disciplines: Français 1ère année, Mathématiques 2ème année…

• Valoriser les pôles "bienveillance" et "confiance" du collège.

• Pérenniser le climat scolaire en rendant les élèves davantage acteurs au sein d’un établissement sécurisé.  

• Former les équipes éducatives 

• Impliquer les élèves dans le CVC et les différents projets citoyens,

• S’emparer de la question l’égalité fille/garçon. 

• Valoriser l’engagement citoyens au travers des actions du CVC et des éco délégués, y inclure des adultes de l’établissement.