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En 9e et 10e années
En 9e et 10e années
En 11e et 12e années
En 11e et 12e années
Système uniforme de codage
Système uniforme de codage
Le système uniforme de codage des cours du ministère de l’Éducation comprend un code de 5 caractères et 1 titre de cours.
Par exemple: SNC1P
SNC
SNC
Les 3 premiers caractères indiquent la matière, soit sciences.
1
1
Le quatrième caractère du code renvoie à l’année d’études du cours.
Chiffre – Signification
1 - 9e année
2 - 10e année
3 - 11e année
4 - 12e année
P
P
Le cinquième caractère du code renvoie à la catégorie du cours autorisée par un programme-cadre.
Code –- Signification
D - théorique
P - appliqué
O - ouvert
U - préuniversitaire/précollégial
C - précollégiale
E - Préemploi
L - cours élaborés à l'échelon local
L'élève se trace un itinéraire: une combinaison de cours et d'activités qui constitue son programme éducatif et qui favorise sa transition vers la prochaine étape de sa vie – monde du travail, programme d'apprentissage, collège, université ou l'intégration communautaire. Les cours sont ciblés selon la destination de l'élève. L'itinéraire est un cheminement dynamique qui est constamment en révision et qui permet donc à l'élève de faire des choix de programmation en fonction de son profil de rendement scolaire et de ses intérêts.
À souligner...
À souligner...
Les cours dispensés par les écoles secondaires du CSDCEO respectent les normes du ministère de l’Éducation de l’Ontario.
Les élèves et les parents peuvent s’adresser à la direction de l’école pour avoir accès aux résumés des plans de cours.
Pour accéder aux programmes-cadres des écoles, il faut se rendre à l’adresse suivante: http://www.edu.gov.on.ca/fre/curriculum/secondary/
Afin de faire un choix de cours judicieux, l’élève doit consulter les documents suivants:
- le prospectus comprenant les descriptions de cours;
- les guides, ressources et itinéraires d’études de l’école;
- le formulaire d’inscription.
De plus, l’élève doit:
- connaître les crédits obligatoires pour l’obtention du diplôme et les différences entre les niveaux: les types, les filières et les itinéraires dans son choix de cours;
- analyser les recommandations de l’école;
- discuter de son choix de cours avec un responsable de l’orientation à l’école et avec ses parents;
- connaître les exigences d’admission aux institutions postsecondaires ou établir un plan de carrière afin de préparer son entrée sur le marché du travail.
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